回到家，林澈还在睡。周晴拿出几张画纸，铺在餐桌上。

    纸上确实画着类似地图的东西。用铅笔画出的线条代表道路，圆圈代表地点，旁边标注着歪歪扭扭的字。有些地方画了小小的灯笼图案，有些画了水的波纹。

    “这是他凌晨两点多起来画的。”周晴轻声说，“我起夜时看见他房间灯亮着，进去发现他趴在桌上睡着了，周围全是这些纸。”

    林海仔细看那些“地图”。第一张纸画的似乎是江边区域，从灯会入口开始，沿着江岸画出一条线，线上标了几个点。第一个点旁边写着“丙7”，第二个点写着“乙3”，第三个点写着“？？”。

    “丙7和乙3，就是那两盏灯笼的位置。”林国栋也凑过来看。

    第二张纸画的更复杂。是一个区域的放大图，有几个建筑轮廓，标注着“鲜”“府”“木耳”“林”等字。在“鲜”和“府”之间，画了一条虚线，旁边写着“鱼+广=？”；在“木耳”旁边画了个箭头指向“木+耳”。

    第三张纸上，是尝试组合的文字：

    鱼广=？

    羊付=？

    木耳=木耳

    也木=？

    木木=林

    米=88

    夫妻=二人十女

    義=我羊

    重=千里田土

    一=一

    下面还有几行字，字迹越来越潦草，显然是孩子困极了还在坚持写：

    如果88是年龄，那么老人88岁

    鱼和羊都是动物，一个水一个陆

    广是地方，付是付出

    木耳长在木头上

    也可以是连接

    林是很多树

    夫妻要在一起

    義是道义

    重是重要

    一是开始

    最后一行字几乎看不清，但林海勉强辨认出：

    他们想回家

    他们？谁们？

    林海拿着这几张纸，心里涌起复杂的情绪。儿子在睡梦中还在思考案子，用他七岁的大脑，试图解开连专业刑警都觉得棘手的谜题。

    “我去看看他。”林海轻声说。

    林澈的房间里，孩子还在熟睡。小脸埋在枕头里，一只手伸出被子外，手里还握着一支铅笔。床头柜上摊着更多草稿纸，上面全是拆字组合的尝试。

    林海轻轻抽出铅笔，给儿子盖好被子。他坐在床边，看着儿子安静的睡颜。这孩子太特别了，特别到让他这个父亲既骄傲又担忧。

    “爸爸……”林澈忽然嘟囔了一句梦话，“灯笼……在说话……”

    林海心里一紧。他俯身，轻声问：“小澈，灯笼说什么？”

    林澈在梦中皱了皱眉：“说……想回家……”

    想回家。这和纸上写的“他们想回家”吻合。

    林海退出房间，回到餐厅。周晴已经热好了早餐，林国栋正在研究那些地图。

    “爸，您怎么看‘想回家’这个说法？”

    林国栋放下纸，表情严肃：“如果凶手是一个八十八岁的老人，他可能觉得自己时日无多，‘想回家’——可能是想回老家，或者回‘最终的归宿’。而他把这种愿望投射到了受害者身上。”

    “所以他认为自己在‘送他们回家’？”

    “就像刘玉兰认为自己在‘帮人团圆’。”林国栋点头，“扭曲的善意，往往是连环杀手最典型的特征之一。”

    周晴把粥端上桌，忧心忡忡：“可是为什-->>

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