并暗示启智阁在北市亦有分支，必要时可提供协助。

    得到阁内支持，林墨不再犹豫，向学校确认了参会事宜。他开始着手安排离校期间的工作。班级事务暂时交由副班主任和几位任课老师共同负责；社团活动则暂停，他给陈雪三人留下了详细的自我修习计划和紧急联系方式，并再三叮嘱他们，以巩固自身、谨慎观察为主，绝不可贸然行动。

    临行前，他再次检查了“五德蕴灵守护阵”，确认其运转良好，并与“护班印”的远程感应稳定。他将几枚特制的、能与大阵产生共鸣的预警玉符，交给了秦风和陈雪，以备不时之需。

    出发的日子很快到来。站在飞往北市的航班舷窗前，看着脚下逐渐缩小的江城，林墨心中感慨。从一名濒临崩溃的普通班主任，到如今筑基中期、执掌校园大阵、肩负培养“道种”责任的修士，这期间的际遇，恍若隔世。

    北市，作为千年古都与现代教育中心，其气象与江城截然不同。这里高楼林立，学府遍布，空气中弥漫着一种厚重而活跃的“文脉”气息。林墨能清晰地感觉到，这座城市下方，潜藏着远比江城更加庞大、更加复杂的灵气脉络与文明积淀。无数强大的、晦涩的念力波动交织在一起，形成了一张无形而恢弘的巨网。

    研讨会安排在北市师范大学的国际会议中心。来自全国各地的教育工作者济济一堂，有白发苍苍的学界泰斗，有风华正茂的青年才俊，更有许多像林墨一样，在基层摸索出独特经验的实践者。会议内容涵盖了心理学、脑科学、教育学、传统文化等多个领域，前沿的理论与落地的案例交织，让林墨大开眼界。

    他在分组讨论中，分享了自己在育才中学开展“国学与潜能探索社”的实践与思考，重点阐述了如何通过传统文化静心、团体活动赋能等方式，帮助学生缓解压力、凝聚心神、激发内在动力。他的分享，因其独特的视角和显著的实践效果，引起了不小的关注和讨论。不少与会者对他的“静心法门”和“团体引导技巧”表现出浓厚兴趣。

    然而，林墨的心思并未完全沉浸在学术交流中。他始终保持着修士的警觉，暗中观察着会场内外的能量流动与参会者们的念力气息。大部分人都只是普通的学者或教师，念力或专注，或热忱，或带着学术探究的冷静。但也有少数几人，引起了林墨的注意。

    一位来自南方某私立学校的年轻女校长，名为苏婉。她气质干练，发言极具感染力，倡导的“灵性教育”与“全人发展”理念颇为新颖。但林墨在她身上，隐约感受到一丝极其内敛的、如同月光般清冷皎洁的灵气波动，这波动与她热情洋溢的外表形成了微妙的反差。她似乎也察觉到了林墨的观察，在一次茶歇时，主动过来与林墨交谈，言语间对林墨分享的“静心”理念颇为赞赏，并隐晦地提及了一些关于“意念”与“环境”相互影响的观点，让林墨感觉此女绝非寻常教育者。

    另一位，则是会议主办方邀请的一位海外归来的认知科学专家，Dr. Williams。他西装革履，逻辑严谨，用大量数据和实验展示着各种“潜能开发”技术。然而，在林墨的神识感知下，这位博士的念力场却显得有些……过于“规整”和“冰冷”，仿佛被某种程序设定过，缺乏正常人应有的情绪涟漪。而且，林墨隐约感觉到，在他展示的某种号称能“提升专注力”的脑波仪器原型时，会场内有几缕极其微弱的、带着“诱导”与“同化”意味的无形波动散逸开来，虽然很快消散，却让他心生警惕。

    会议的第三天晚上，主办方组织了一场交流晚宴。灯火辉煌的宴会厅内，觥筹交错，笑语喧哗。林墨端着酒杯，站在稍显安静的角落，神识如同无形的雷达，扫过全场。

    忽然，他目光一凝，落在了宴会厅靠近露台的区域。那里，苏婉正与Dr. Williams站在一起交谈。两人脸上都带着礼貌的笑容，但林墨却敏锐地捕捉到，在他们周围的空气中，两股性质迥异却同样强大的无形-->>

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