？”林晚关掉水龙头，冷笑一声，“一边逼我一天背一百五十个单词，一边让我适度低调？”

    【这是你的选择。】

    系统的声音毫无波澜，

    【你可以选择不完成任务，接受惩罚。或者完成任务，但控制表现程度。】

    林晚不说话了。

    她擦干手，走出厕所。

    走廊里，周明轩站在窗边，正在和几个人说话。看见她出来，他的话头戛然而止，目光投射过来。

    那目光很复杂。有探究，有疑惑，还有一丝不易察觉的敌意。

    林晚没理他，径直走回教室。

    但她能感觉到，那道目光一直黏在她身上，直到她消失在教室门口。

    上午第三节，物理课。

    物理老师是个胖胖的中年男人，姓孙，讲课生动，喜欢打比方。

    “今天我们讲质点运动学，”孙老师在黑板上画了个坐标系，“你们可以把质点想象成一个小人，在坐标上跑……”

    林晚表面上在听课。

    但她的脑子里，同时在高速运转着另一套程序——背单词。

    不是故意不听课，而是她发现她能行。

    她能一边捕捉老师讲课的重点，一边在脑子里“复习”刚才背的单词。

    就像电脑开启了多线程处理，虽然效率会有所折损，但确实能同时进行。

    是系统强化的结果？

    还是她本来就有这能力，只是上辈子没被逼到绝境，从未发掘？

    她不知道。

    她只知道，她现在像个贪婪的饕餮，疯狂地吞噬着一切能吞噬的知识。

    因为系统在逼她，因为任务在追她，因为那个“电击”的威胁悬在头顶，像一把随时会落下的达摩克利斯之剑。

    午休，她没去食堂。

    王小雨给她带了两个包子，她一边啃着干硬的包子，一边在草稿纸上推导物理习题。

    “你不吃饭会胃疼的。”王小雨看着她，一脸担忧。

    “我在吃。”林晚咬了口包子，含糊不清地回答。

    “这是包子，不是饭。”

    “都一样。”

    王小雨看了她一会儿，重重叹了口气，走了。

    林晚继续做题。

    质点的位移、路程、初末速度、平均速度、加速度、时间、 Vt= Vo+ at、（S= V。t+1/2at，t的平方）……

    基础概念，基础公式，基础计算。不难。

    但题量很大，她需要时间。

    下午第一节，化学课。

    化学老师是个年轻的女老师，姓陈，讲课语速快，板书龙飞凤舞。

    “今天我们讲物质的量，”陈老师转身在黑板上写公式，“n=m/M，这是最基础的公式，一定要记住……”

    林晚在听课。

    但她的脑子里，同时在复习物理，同时在背单词，同时在规划今晚要做的数学题。

    像一台严重过载的机器，CPU在发烫，风扇在狂转，发出不堪重负的嗡鸣，但还在坚持运行。

    【警告：检测到宿主注意力分散过度，学习效率下降至正常水平的73%。】系统的声音突然响起。

    “我知道。”林晚在心里说。

    【建议专注当前课程。】

    “但我没时间。”

    【任务时间安排是合理的。以你当前的能力，只要合理规划，可以完成。】

    “如果我完成-->>

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