理。

    很神奇。

    那些原本散乱的知识点，在这个框架里找到了自己的坐标，彼此关联，彼此支撑。她不是在“背”书，而是在“看”懂一幅画。

    看懂了，就记住了。

    【强制任务“整理物理第一章知识框架图”已完成。】

    【奖励：空间想象能力微量提升（永久）。当前空间思维能力约为常人的1.2倍。】

    一股清凉的感觉，瞬间从后脑勺的位置蔓延开来，像一股清泉流过干涸的河床。

    像有什么东西在脑子里“咔哒”一声被打开了。

    她再看那张框架图时，那些线条和文字不再只是平面上的符号，

    而是立体的，有层次的，像一棵真正的树，在她脑海中枝繁叶茂地生长。

    很奇妙的感觉。

    “系统，”她问，“这种能力，以后会更强吗？”

    【会的。随着任务完成，各项能力会持续提升，最终达到……人类理论极限的300%以上。】

    300%。

    林晚的手指无意识地收紧，捏皱了笔记本的边缘。

    “那还是人吗？”

    【是承载者。】系统的声音平静无波，【承载文明火种，需要超越常人的容器。】

    容器。

    这个词，让林晚心里泛起一阵寒意，很不舒服。

    但她没说什么。

    下午的自习课，她继续沉浸在学习中。

    在空间想象能力提升的状态下，物理题变得简单了许多。

    那些抽象的运动轨迹，那些复杂的矢量图，在她脑子里自动生成三维模型，自动分析受力。

    她甚至能“看见”物体在空间中的运动过程，能“感觉”到速度和加速度的微妙变化。

    做题速度翻了一倍，正确率接近百分之百。

    放学时，王小雨看着她几乎写完的物理习题册，眼睛瞪得像铜铃。

    “你……写完了？”

    “嗯。”

    “一整章？”

    “嗯。”

    “你疯了……”王小雨喃喃道，“你真的疯了……”

    林晚没说话。

    她只是不紧不慢地收拾书包，将课本、笔记本、习题册，一样样整齐地装进去。

    动作很慢，很仔细，像在进行某种告别仪式。

    因为她知道，从今天起，她的每一天，都会是这样。

    被任务填满，被时间追赶，及格线上挣扎，在崩溃边缘徘徊。

    “林晚。”

    一个声音从门口传来，带着一丝惯常的清冷。

    林晚抬起头，看见周明轩又站在那里。

    这次，他身边还跟着一个女生——是他们班的班长，也是年级学生会的副主席，苏晴。

    “有事？”林晚问。

    “学生会下周有个活动，”苏晴走上前，笑容标准而官方，像戴着一张精致的面具，

    “需要几个同学帮忙。我看你最近……学习很努力，表现也很突出，想问问你有没有兴趣？”

    “什么活动？”

    “爱国主义教育主题展，”苏晴说，“需要讲解员。我看你口才不错，记忆力也好，应该能胜任。”

    林晚看着她，没说话。

    她记得苏晴。

    上辈子，苏晴是那种典型的“别人家的孩子”——成绩好，能力强，长相好，人缘好。

    后来保送清-->>

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