分同学都没听懂。

    这句话意思说的是主角通过了刘老师的测验，并且表示老师期望很高。

    但廖文生句子用词很微妙，配合语境能看出抱怨的意味。

    带着点阴阳怪气，这根本算不上日常对话。

    小子，看你怎么接。

    然而。

    没有预料中的罚站，林铮小熊摊手。

    “ Aye， so you're gonna have a moan about Mr. Liu being a bit hard out， eh? Choice. Just remember， I'm not afraid of dobbing， bro.“

    他的语速飞快，词汇听着简单但短促流畅的表达让台下同学都是一脸懵。

    不是！

    哥们真会啊？

    该不是乱说的吧？

    林铮的英语口语不差。

    上一世破产前他没少飞国外，有半年持续呆在新西兰的经历，单论口语交流基本没有任何问题。

    不过难免也会带上一些新西兰当地的口语表达习惯，

    这句话里的标志性俚语choice和反问eh?都带着浓浓的新西兰特色，就连韩莹莹乍听都愣了一下。

    好在国内高中学的是英式英语，跟新西兰地区英语区别并不算大，林铮使用的高频短语也简单易懂，整句联系起来很容易理解。

    林铮的这句回答是以开玩笑的口吻威胁对方，说老师坏话自己会打小报告。

    廖文生此刻很懵逼。

    他不是该原地罚站支支吾吾吗？

    这说的什么玩意？

    能勉强听出几个英文词汇，但林铮语速太快导致根本听不懂。

    看一眼老师，发现她并没有什么表示，廖文生也不敢确定林铮是不是在打胡乱说。

    舔了舔嘴皮，努力挺起胸膛表现出自信的样子，廖文生硬着头皮一字一句慢慢背出自己提前准备好的句子。

    “Doesn't suffer fools gladly’? That's putting it mildly! I think……”

    越背越磕巴，满头大汗。

    林铮继续对答。

    他语速飞快，不像廖文生那样缓慢往外蹦，几乎没给人留思考时间。

    台上一个磕磕绊绊，一个流利丝滑。

    反差强烈。

    “靠！没字幕这生肉谁听得懂啊？”

    “林铮这确定不是在打胡乱说？”

    “就问你帅不帅吧？”

    “廖文生也没听懂吧？懵逼都写脸上了。”

    “跟我看苍老师电影试图理解台词一样的表情。”

    “你就用这表情看苍老师？怕是有点缺乏尊重哦。”

    “好兄弟！来点资源。”

    韩莹莹一开始以为林铮是精心准备过的，后面发现廖文生驴唇不对马嘴她才反应过来。

    多看了林铮两眼，不知道这个男生怎么突然变化这么大。

    口语流利了，说话也不打哆嗦变得很自信。

    就是对话里语法的细节错误很多。

    不过也不影响表达。

    等到稀里糊涂做完课前报告，廖文生一脸难受的下台。

    不应该啊！

    怎么会变成这样？

    他完全不知道林铮在说些什么东西。
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