、重点句子分得清清楚楚，比她自己的笔记详细多了。“你的笔记好整齐啊，”她忍不住说，“我记笔记总是记不全，有时候还会漏重点。”

    “我有个记笔记的小技巧，”江皓从书包里掏出一个活页本，翻开给她看，“我会把笔记本分成三栏，左边记知识点，中间记老师补充的内容，右边画思维导图，把人物关系、时间线都画进去，这样复习的时候一目了然。你要是不嫌弃，我可以把我之前的历史笔记借你看。”

    林晓雨眼睛一亮：“真的吗？那太谢谢你了！”

    接下来的几天，林晓雨发现江皓不仅历史好，地理和政治也很厉害。地理课上，老师让大家画中国地形分布图，林晓雨总是把昆仑山和天山的位置搞混，江皓就拿了一张透明的塑料纸，铺在地图上，帮她把山脉的走向用不同颜色的笔标出来，还教她记口诀：“昆仑山脉像条龙，东西横亘在西中；天山山脉分南北，准噶尔和塔里木。”

    政治课上，遇到难懂的哲学概念，江皓会用生活中的例子来解释。比如讲“矛盾的普遍性和特殊性”时，他就说：“比如我们都喜欢吃苹果，这是普遍性；但你喜欢吃红富士，我喜欢吃嘎啦果，这就是特殊性，是不是很好记？”

    林晓雨的数学一直是弱项，虽然选了文科，数学还是要学。有一次晚自习，她对着一道解析几何题愁眉苦脸，草稿纸上画满了乱七八糟的辅助线，还是没思路。江皓看到了，凑过来看了一眼，拿起笔在草稿纸上画了个坐标系：“这道题其实不用建复杂的辅助线，你看，把椭圆方程和直线方程联立，用韦达定理求交点坐标，很快就能算出来。”

    他一边说一边写，步骤清晰，每一步都标得很清楚。林晓雨跟着他的思路走，很快就解出了这道题。“原来这么简单！”她有点不好意思地说，“我之前总是把问题想复杂了。”

    “刚开始都这样，”江皓把草稿纸推给她，“我之前学解析几何的时候，也卡了好几天，后来每天做一道题，慢慢就找到感觉了。你要是数学有不懂的，随时问我，咱们可以一起讨论。”

    从那以后，林晓雨和江皓就成了学习上的“好搭档”。每天早上，江皓会提前十分钟到教室，把当天要讲的知识点整理成小卡片，递给林晓雨；晚上晚自习，两人会一起留在教室，林晓雨帮江皓修改作文——江皓的作文总是有点偏题，林晓雨会帮他梳理思路，调整结构；江皓则帮林晓雨补数学，从基础公式到解题技巧，一点一点地教她。

    有一次，班级组织“学习经验分享会”，陈老师让他们俩上台分享搭档学习的经验。林晓雨站在讲台上，看着台下的同学，又有点紧张，江皓悄悄碰了碰她的胳膊，小声说：“别紧张，就跟平时咱们聊天一样。”

    她深吸一口气，开始说：“我之前数学不好，总是跟不上大家的节奏，是江皓帮我整理笔记，教我解题技巧，现在我的数学成绩已经能稳定在80分以上了。而且他还会跟我分享历史和地理的学习方法，让我觉得文科学习其实很有意思。”

    江皓接着说：“我之前写作文总是偏题，林晓雨会帮我分析题目，教我怎么抓重点，现在我的作文分数也提高了不少。其实搭档学习就是互相帮助，把对方的弱项变成强项，这样大家都能进步。”

    他们的分享赢得了全班的掌声，陈老师笑着说：“你们俩就是咱们班‘互助学习’的典范，希望大家都能像他们一样，找到适合自己的学习搭档。”

    分享会结束后，江皓把一本《文科数学解题技巧大全》递给林晓雨，封面上贴着一张便利贴，上面是他的字迹：“里面有我整理的重点题型，还有易错点标注，你要是有不懂的，随时问我。对了，下周就要期中考试了，咱们可以一起制定个复习计划，争取都能考个好成绩。”

    林晓雨接过书，指尖碰到便利贴，暖暖的。她抬头看向江皓，他正对着她笑，阳光透过窗户落在他身上，给他的头发-->>

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