当他说出几岁的孩子适合学习哪些方面的内容，就把赵佶和吴昊这两个人说得目瞪口呆。

    孩子的生长曲线，发育曲线，古人也许有个模糊的认知。

    可是让人放下身段去研究，去总结的，几乎没有。

    但哪个读书人，大抵都有过教育族里孩子的经验，所以吴晔说的话，又和他们的经验不谋而合。听到後来，吴昊和赵佶两个人，忍不住拍案叫好。

    本来是一团迷雾一般的前程，在吴晔的指点下，变得分明。

    「有先生这般指点，我大概知道怎麽编撰了……」

    吴吴一脸震惊，然後十分恭敬地，朝吴晔行了个礼。

    关於伎术官的改革，是赵佶这次将吴晔留在原地的关键，这事是他提出来的，藉助的是王安石旧法的经验。

    可是王安石的旧法，只是一个用来挡住别人攻讦的盾牌。

    其中的内核，都是按照吴晔的方式去推进。

    吴晔後来虽然没再关注伎术官制度的改革，可是这件事落到现在，终於已经尘埃落定。

    「张老在天有灵，见到这般情景，也该安息了！」

    事情聊到最後，吴晔提起张商英。

    张商英虽然不是这次伎术官改革的主力，可是这件事却是他人生最後主抓的一件事。

    徐处仁接替张商英的位置，第一件事做的也是这件事。

    伎术官改革，在皇帝这里，其实改成什麽样已经不重要了。

    因为伎术官改革的本质，是为了分化科举集团太强，而带来的皇权的削弱。

    在这个时代的人，哪怕再聪明，其实看不到封建王朝发展的趋势。

    其实从本质上来说，封建王朝的发展，一直都是皇权不断巩固的过程。

    皇帝和科举集团的利益绑定不假，可他们内部的争夺同样是以百年，数百年为时间单位在进行的。赵佶推出伎术官的制度，等於在这件事上进了一步。

    可是要将这件事做好，那就考验个人功夫了。

    第一，他需要一个强力的执行人，还有一群愿意托举这个制度的人，去坚定执行。

    这件事，徐处仁愿意接过棒，伎术官阶层，也有一群热血未凉的老人和年轻人，愿意为了这个制度的改革，做好这一切。

    河北路水患之後，伎术官的口碑已经达到了顶峰。

    去河北的那一批伎术官，不说人人都是好汉，但至少入陈登，赵阳那样的人，比比皆是。

    有不少人，在履行自己的义务的过程中，卷入了洪流，永远留在了河北路，屍骨无存。

    他们是当地百姓故事里的传奇，也可能是未来被当地百姓供奉，最後成为一河河神的故事原型。这些人为伎术官制度打下了基础。

    那第二个难题就是他们需要考验的，因为是已汇总凭空出现的制度。

    如何培养人才，如何去找到合适的伎术官人选，而不是让它变成一种昙花一现的东西。

    这就需要一个晚上的培育体系，这种制度的诞生，肯定是要经历试错的过程，吴晔完善了培养的方向，等於让国子监少了很多试错的过程。

    将这件事聊完，赵佶不经意提起童贯。

    那位大人从西北回来，却越走越慢了！

    童贯离开西北之後，西夏有过一阵反扑，然後西北军居然败退了。

    这段历史里没有的剧情，却在这里上演。

    似乎某个人在通过这种方式，去强调他的重要性。

    赵佶提起此事的时候，并非正式提出，而是看似漫不经心。

    他也不避着人，吓-->>

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