，两节课的时间，整个班都在说小张同学以前很穷日子很艰苦。好不容易才从大山里走出来，大家要多多帮扶这位新同学。

    小张同学本人并不清楚怎么回事。他只是上了两节课，下课时间听小姚同学说话，顺便写之前课程老师留下来的作业。等放学的时候，同学们对他的认知就这样了。

    当然，小张同学本人波澜不惊，颇有领导风范。等张海桐来接他的时候，发现那些小同学们都围着小孩。

    凑过去一听，只听见他们说以后一起玩。又说别自卑，还说以后大家都是同学，有困难要互相帮助。

    看见张海桐来了，小孩好像松了一口气。如释重负的跟着他回家了。

    张海桐问：“你不喜欢他们围着你吗？”

    小孩点头又摇头。沉默了几秒钟，好像在组织词汇。最后什么也没说。

    哦！

    张海桐觉得自己又知道了。看来是不知道怎么面对善意了嘛，干脆装作无动于衷好了。

    这样最省事了。

    可是接收到善意并且愿意接受的小孩，天然就会释放亲近的信息嘛。

    小同学们也许都感知到了，看来和小朋友相处这件事暂时不用担心了。

    张海桐略感欣慰。

    小张同学：你根本不知道发生了什么……