来的压力仍旧丝毫未曾减轻半分哟！

    尽管现如今校方对于像咱们这样即将步入暮年、临近退休边缘地带的老家伙们来说，在某些方面提出的具体要求可能会适当放宽些许标准尺度，例如不必非得死磕国家级别的重大科研攻关项目之类滴事情哈~但是呢，如果想要顺利通过每年度例行公事般的绩效考评关卡并且保住现有的职称头衔不受任何负面影响或者冲击的话，那就必须圆满达成最起码最低限度应该完成落实好的各项基础性科研任务才行噢！而且还需要按照规定期限按时按量提交足够数量质量上乘的学术论文作品出来方可大功告成喔！"

    就拿你们熟知的孟菲菲教授来说吧，“她年轻的时候，也和你们一样，被科研压得喘不过气来。”我回忆道，“她曾对我说过，有一次她为了申报一个省级项目，整个寒假都泡在书房里，每天只睡四个多小时，反复打磨申报书，反复修改研究思路，反复完善创新亮点，哪怕是一个小小的细节，都要反复推敲。有时候，写不下去的时候，就一个人坐在书房里，听听轻音乐发呆，甚至想过放弃，但一想到自己的职业，一想到自己的追求，就又咬牙坚持了下来。”

    “科研啊！它宛如一把锋利无比且高悬于头顶上方的达摩克利斯之剑一般，无时无刻不在警示着咱们：决不可有丝毫懈怠之心，更不能存有半点偷懒之意！”我稍稍顿了顿后，接着又开口说道，“无论是初出茅庐的青年教师也好，亦或是已步入不惑之年的中年教师也罢，甚至就连那些德高望重的老年教师们也无一例外，统统都会受到此剑的约束与羁绊。毕竟只有当自身的科研成果能够顺利通过审核并达标之后，才具备评定相应职称的资格条件；同时也唯有如此，其绩效考核成绩方能成功过关斩将，并最终得以在这所学府之中稳稳地站住脚跟儿。

    然而，如果一旦出现科研方面未能达标的情况时，那么带来的后果将会非常严重——轻者可能会面临职称等级下降以及绩效分数被扣减等惩处措施；而重者则极有可能直接惨遭辞退或解聘处理哦！特别是对于你们这些刚刚踏入教育行业门槛不久的新手老师们而言，那种所谓的‘非升即走’式巨大压力简直犹如一座沉甸甸的巍峨高山般横亘在前头，压得让人几乎快要窒息而亡啦！”

    李斌点点头，说道：“叔，您说得太对了。科研就是我们高校教师的生命线，没有科研，就没有职称，没有前途，甚至没有立足之地。我们学院有一个老教师，教学经验特别丰富，学生评价也很高，但就是科研能力稍微弱一点，连续几年都没有申报成功国家级项目，也没有发表足够数量的核心期刊论文，结果职称评定一直被卡住，绩效考核也经常不合格，最后只能被迫降级，心里特别委屈，却又无能为力。”

    “还有一个新入职的博士，和晓晓一样，入职的时候拿了科研启动费和安家费，也签了‘非升即走’的协议，聘期内要求申报成功一项国家级项目，发表三篇核心期刊论文。”李斌继续说道，“他每天都特别努力，每天都忙到后半夜，寒假、暑假也不休息，一门心思搞科研，可就算这样，聘期结束的时候，他还是没有完成科研任务，最后只能被迫离职。看着他离开学校的时候，那种失落与无奈，我心里也特别不是滋味。”

    鹿晓晓听着，心里一阵酸涩，眼泪差点掉下来。她知道，李斌说的这种情况，在高校里很常见。很多新入职的博士，带着满腔的热情和憧憬，走进高校，却被残酷的科研考核打败，最终被迫离开自己热爱的讲台。她有时候也会担心，自己会不会成为下一个这样的人。

    “晓晓，别太担心，你很努力，也很有天赋，只要坚持下去，一定能完成科研任务，一定能留在学校。”我看出了鹿晓晓的担忧，连忙安慰道，“科研这条路，本来就充满了坎坷与挫折，没有一帆风顺的。有时候，一次申报失败，不代表永远失败；一篇论文被拒，不代表你的研究没有价值。重要的是，要学会总结经验教训，不断改进自己的研究思路和方法，持之以恒，坚持不懈-->>

本章未完，点击下一页继续阅读