们这些大学里的老师啊，就像是被戴上了两顶永远无法取下的紧箍咒一般，无论走到哪里、做什么事情都会受到它们的束缚与影响。其中一顶便是那无尽的教学工作，而另外一顶则是让人头疼不已的科学研究。可以毫不夸张地讲，缺少了任何一个方面，对于我们来说都是绝对行不通的！尤其是像我这种已经临近退休年龄的老家伙们更是如此……”

    说到这里的时候，我的声音不自觉地低沉了下去，似乎想起了过去几十年里那些辛勤耕耘的日子。但很快又恢复了平静，并继续说道：“毕竟教书育人可是我一生所追求并为之奋斗不息的事业呀，所以经过这么多年来不断积累沉淀下来的宝贵教学经验让我在面对日常授课时能够游刃有余；相比之下呢，来自于教学上面临的压力自然也就会显得略微轻松些许喽。然而话虽如此，可实际上科研带来的压力却仍旧不容小觑哦——尽管现在学校考虑到我们即将步入晚年生活，因此在某些政策法规等方面给予了一定程度上地放宽处理（比如说不再强制要求必须去拼命争取所谓的国家级大项目之类），但即便如此还是需要按时按量地去完成最起码的科研任务才行呐！否则一旦在年度绩效考核当中未能顺利通过审核关卡，那么不仅个人颜面无光而且还可能会遭受其他意想不到的麻烦事呢......”

    李斌连连点头，表示非常赞同地说道：“叔叔啊！您说的可真是太对啦！我们这些高等院校里的老师们呢，如果不是那种马上就要到退休年龄，可以让学校特别通融一下的人以外呀，其他所有的专职任课老师哦，无论是资历深厚的老教授也好，还是刚刚入职不久的青年讲师也罢，统统都是要去做科学研究工作滴哟！想当年我还没来到这所民德大学的时候哇，那时候我才二十出头，青春年少意气风发的嘛！可是自从踏入这个圈子之后呢，哎呀妈呀！真的是大开眼界咯！

    在这里头待久了以后呀，我见到过好多好多的同行们因为搞科研而累得气喘吁吁、疲惫不堪呐！特别是那些有着丰富教学经验的资深老前辈们哦，他们讲起课来简直就是信手拈来、游刃有余嘛！而且每次课后收到同学们给出的评分也都相当之高咧！然而一旦涉及到搞科研这件事情时呢，嘿！那就完全不一样喽！瞬间就变成了他们最薄弱的环节咯！结果呢？每次到了评定职称或者进行绩效考评的时候呀，基本上都会在这个问题上面卡住壳儿喽！”

    “反观我们这些中年教师，更是两头为难。”李斌顿了顿，继续说道，“教学任务不能落，每周至少要上八节课，还要指导本科生、研究生的毕业论文，除此之外，行政工作也一大堆，开会、审批、协调各种事务，忙得脚不沾地。可科研也不能放松，作为副教授，要想评教授，必须要有国家级科研项目，还要发表高质量的核心期刊论文，还有各种课题、积分，一环扣一环，稍微松懈一点，就会被别人落下。”

    鹿晓晓默默地倾听着，心中不禁涌起一股无奈和叹息之情。她轻轻地摇了摇头，感慨道："斌哥啊，像你们这样已经有一定教学经验的中年教师，好歹也算是有些根基了。可像我们这些刚刚踏入教育行业的新人来说，那简直就是背负着千斤重担啊！想当年，我也是满怀着憧憬与期待进入这所学校任教的。那时，学校倒是给予了一些所谓的'优待'，比如发放了少量的科研启动资金以及安家费用等方面的补助。然而，令人意想不到的是，随之而来的却是一系列极其严苛且近乎荒谬的附加条件！具体而言呢，便是要求我们在受聘期间务必成功申报一个国家级别的科研项目，并同时在相关领域的核心期刊上发表不少于三篇具有较高学术水平的论文。

    否则，等待我们的只有一条路——非升即走！面对如此艰巨而又紧迫的任务，我真是感到心力交瘁、力不从心呐！毕竟目前我仍处于攻读在职博士学位的阶段，平日里不仅需要全力以赴地备课授课，还得挤出时间埋头撰写博士毕业论文；此外，对于课题申报工作更是丝毫不敢怠慢，稍有不慎便可能会前功尽弃……就这样日复一日地忙碌着，常常会-->>

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