到账经费5万元。虽然离7万的考核指标还有差距，但这是他们用自己的努力换来的实打实的成果。他们带着王小宇等学生，深入非遗传承人的生活，开展了详细的调研，撰写了高质量的研究报告，为企业制定了切实可行的非遗文化推广方案，得到了企业的高度认可。

    虽然因为没有完成考核指标，李斌和王建国扣发了一半的绩效奖金，但他们的心里却很踏实。周教授也把自己的研究资源分享给了年轻老师，帮助他们开展真正的学术研究。王小宇的调研数据还被整理成论文，发表在了一篇省级期刊上，这让他对学术研究更有信心了。

    与此同时，李斌也看到了一些积极的变化。学校里越来越多的老师开始反思横向课题泡沫的危害，有几位教授联名向学校提交了《关于优化科研考核体系、回归学术本质的建议》，还引用了江城科技大学等211高校的考核经验。上级主管部门也注意到了部分高校存在的科研浮夸风，开始开展科研经费专项检查，打击学术造假行为。

    阳光明媚的一天，李斌站在讲台上，目光炯炯地看着台下的学生们，开始讲述关于学术诚信这个重要话题。

    他语气坚定地说道：“同学们啊！学术研究就如同建造一座宏伟的大厦，如果没有坚实牢固的地基，这座建筑将会摇摇欲坠、不堪一击；而那些虚伪伪造出来的科研成果，则宛如虚无缥缈的空中楼阁一般，表面看起来光鲜亮丽，但实际上却脆弱无比。无论你们将来身处哪所高校——无论是声名远扬的 211 学府，亦或是平凡无奇的普通二本院校——学术研究的关键始终在于追求真理与实际。身为一名潜心钻研学问之人，我们必须牢牢守住诚实守信这条底线，并一步一个脚印地踏实前行。唯有如此，方能以货真价实且极具价值意义的研究结晶回馈于整个社会呀！”

    台下的王小宇和其他学生们认真地听着，眼神里充满了坚定。李斌知道，虽然当前的科研生态还存在很多问题，横向课题泡沫的消除还需要很长的时间，但只要还有人坚守学术初心，只要还有人愿意为真正的学术研究而努力，学术的春天就一定会到来。他也相信，随着考核体系的不断优化，普通二本大学也能像211大学那样，让横向课题回归服务社会、培养人才的初心，让大学真正成为培养人才、传承知识、创新科技的殿堂。

    窗外的阳光透过窗户照进教室，温暖而明亮。李斌看着学生们年轻的脸庞，心里充满了希望。他想起鹿鸣办公室里那些堆满研究报告的书架，想起那些在实验室里忙碌的研究生，更想起自己和同事们坚守初心的努力。他知道，这条路虽然艰难，但值得走下去。