。餐厅和厨房的面积比有个专门的说法叫‘餐厨比’，一般在1:0.33到1:1.1之间，食堂甚至能达到1:1。也就是说，支撑核心服务的行政保障工作，分量并不比核心工作轻。大学也是一样，教学科研是‘餐厅’，行政保障就是‘厨房’，两者缺一不可。”

    这个比喻通俗易懂，人群里的议论声小了一些。周启明微微点头，对***的这个说法表示认同。他转头对林晓宇说：“你看，张书记说的和我刚才的想法一致。我以前在系里当主任的时候，深有体会。比如每年的招生工作，从制定招生计划、组织宣传、录取新生，到后续的学籍注册、档案整理，哪一样不需要行政部门配合？还有消防安全检查、实验室安全管理、学生突发事件处理，这些工作责任重大，压力都在行政人员身上。”

    林晓宇沉默了下来，心中暗自思忖着。他深知周启明所言不假，回想起去年那场惊心动魄的小型气体泄漏事故，如果不是后勤处的安全专员迅速行动、果断关闭阀门，恐怕后果不堪设想。毫无疑问，正是因为有了这样坚实可靠的行政保障体系，教学和科研工作才能得以有条不紊地推进。

    然而，就在这时，人群中突然传来一个声音——来自科研处的年轻科员王磊发问了。这位刚刚踏入职场满一年的小伙子，对于行政工作可谓是满腔热忱。可与此同时，他却时常耳闻师生们对行政部门的诸多怨言，这让他感到十分困惑不解。此刻，他终于忍不住开口问道："那么为何众人对于'行政化'如此反感呢？莫非真如人们所说，是由于高校领导者拥有行政级别的缘故吗？许多人都认为，正因为如此，才致使行政权力过度扩张啊！"

    这个问题犹如一把利剑，直刺"去行政化"议题的要害之处。一时间，全场陷入一片沉寂之中，所有人的目光都集中在了***身上。只见他微微皱起眉头，似乎在思考该如何回答这个棘手的问题。经过短暂的沉默后，***深吸一口气，然后慢慢地开口说道："这个问题相当复杂，绝非三言两语能够解释清楚。我们绝不能轻易将行政化的源头归咎于所谓的行政级别。实际上，它涉及到多个层面的因素交织在一起……"

    大家可以想想，县里的局长是科级干部，管辖的范围、掌握的人财物权力，比我们学校的处长、甚至副校长都大得多。我们学校的校长是正厅级，但管理的人数还不如一个乡长多，手里的权力也主要是学校内部的教学科研资源分配，和地方政府官员的权力根本不是一个概念。”

    周启明补充道：“我去过不少地方高校调研，也和一些地方官员打过交道。其实给高校干部赋予行政级别，有一个很现实的考虑，就是方便和上级机关对接工作、争取资源。比如我们学校申报‘双一流’建设项目，需要和教育部、省教育厅沟通协调，如果学校领导没有相应的行政级别，在对接过程中就很难有平等的话语权。你想想，要是校长没有行政级别，去教育厅汇报工作，可能连分管厅长都见不到，更别说争取项目资金了。”

    “而且如今机关与高等院校之间的干部流动异常活跃，许多高等学府的领导层皆是由教育厅、发改委之类的机构调任而来；与此同时，亦有众多高校中的官员被派往地方政府担任要职。如此一来一往的人事调动所依赖的正是彼此间行政等级的对等匹配关系。倘若贸然将高校干部身上背负着的那层行政头衔予以废除，那么这条沟通桥梁势必会轰然倒塌，这无疑将会给各大院校未来的成长带来巨大阻碍。”

    ***紧接着补充道：“依本人之见，导致我国各所高等院校逐渐走向行政化道路的罪魁祸首并非所谓的‘行政级别’，真正应当为此负责的其实是咱们国家独有的那种以政策为主导力量推动下的特殊办学模式。”他的这番言论犹如一颗重磅炸弹，瞬间引爆全场气氛，令在座的全体师生皆惊愕不已，众人不约而同地纷纷竖起耳朵，全神贯注地聆听起***接下来的详细阐释。

    “我们国家的大学，发展方向、资源分配都-->>

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