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    这种能力和品质，在斗争环境中何其宝贵！

    两种截然不同的情绪在他心中激烈地冲撞、撕扯，让他心潮澎湃，一时竟不知该如何措辞，该如何把握这批评与肯定的分寸。

    最终，他还是深吸了好几口气，强行压下翻腾的心绪，脸色依旧维持着严肃，甚至刻意带上了几分凌厉，沉声开口，每一个字都带着千斤重量：

    “阳光明同志！”

    他罕见地用了全名加同志这个称呼，以示问题的严重性。

    “你知不知道你这次行动有多冒险！性质有多严重！”

    他的声音不高，却像重锤敲在寂静的空气里：

    “四海社那是什么地方？那是豢养着无数刀头舔血、视人命如草芥的亡命徒的黑窝！

    他们有枪！有各种你想象不到的狠毒手段！

    你一个人，就算身手再好，能快过子弹吗？能躲得过密集的火力吗？万一被发现，你就是有九条命也不够丢的！

    牺牲还是小事，万一……万一你被俘，你想过后果吗？那会给组织带来多么巨大的损失和危险！”

    “是，老师，我错了。我深刻认识到错误的严重性。”阳光明态度恭顺地承认，没有丝毫辩解。

    “你这不是勇敢，这是莽撞！是个人英雄主义！”

    朱明轩语气愈发严厉，手指不自觉地在空中重重地点着，仿佛要点醒眼前这个“执迷不悟”的学生。

    “组织的纪律为什么铁一般强调行动前必须汇报？就是为了集思广益，全面评估风险，制定周详缜密的计划，最大限度地保证行动的成功率和人员的安全！

    你倒好，凭着一股血气，一点打听来的消息，就敢往上冲！

    你让我……你让组织怎么放心把更重要的任务交给你！

    你这是对你自己生命的不负责，更是对组织事业的不负责！”

    阳光明只是低着头，默默承受着这疾风骤雨般的批评。

    他知道，这是必要的程序，是保护，也是成长的淬炼。

    朱老师越是批评得狠，越是把问题的严重性摆上台面，后续在向上级汇报、为他争取功劳和适当减轻“处分”时，理由才越充分，越能堵住可能存在的质疑之声。

    朱明轩又连续不断地、措辞严厉地批评了好几句，见阳光明始终低着头，态度诚恳，没有丝毫的辩解或不服，认错态度端正得不能再端正，心中的火气和后怕也才慢慢消减了些许。

    他知道，这孩子是真心认识到错误了，至少表面上是如此。

    他重重地叹了口气，语气缓和了一些：

    “这次……念在你初衷是为了组织，是为了挽救同志性命，行动的结果也确实出乎意料，解决了我们面临的天大难题，可以说是功过相抵……不！是功大于过！

    我会向上级详细、客观地汇报整个情况，包括你的擅自行动，也包括你取得的巨大成果，为你请功！”

    他走到阳光明面前，伸手重重拍了拍他的肩膀，眼神复杂无比，关切、责备、欣慰、后怕交织在一起：

    “但是，光明，你必须给我牢牢记住这个教训！刻在心里！下不为例！

    任何时候，任何情况下，都不能再如此冒险，如此自作主张！你的安全，同样重要！

    你是一个有潜力、有能力的好苗子，组织培养你不容易，未来的斗争还需要你！

    明白吗？绝不能轻易折损在这种本可避免的风险里！”

    感受到朱老师话语中那份真切的、毫不作伪的关切，阳光明心中微软，郑重地点了点头，抬起头迎向朱明轩的目光：

    “老师，您的教诲，我字-->>

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