我认为，尝试一下对我而言是值得的。

    如果能够通过，无疑可以节省宝贵的时间；即使未能通过，这次经历也能让我更清晰地认识到自己的不足之处，为后续的学习指明更精确的方向。”

    戴维森教授凝视着阳光明那双清澈而充满自信的眼睛，试图从中找出一丝犹豫或虚张声势，但他失败了。

    他接触过来自世界各地的学生，其中不乏天才和狂人，但像阳光明这样，初来乍到，在没有任何缓冲的情况下就直奔最终目标，并且表现得如此冷静和自信的，确实极为罕见。

    “好吧……有自信是好事，尤其是在计算机科学这个领域。”

    戴维森教授沉吟了足足有半分钟，最终点了点头，没有再继续劝阻，“我建议你先彻底熟悉一下环境，特别是去主图书馆和工程图书馆，找一找近几年的考题汇编和系里推荐的参考书目列表，先自我评估一下。

    如果你经过评估后仍然坚持，那么，下个月的考试，你可以报名参加。”

    “谢谢您，教授！我会认真准备，不会让您失望的。”阳光明表示感谢。

    离开戴维森教授的办公室，阳光明并没有直接去图书馆，而是回到宿舍，伏案疾书，将自己的决定、理由以及对考试难度和自身能力的分析，写成了一份逻辑清晰、论述严谨的详细报告。

    第二天，他便搭乘公共交通，前往位于旧金山市区的驻美联络处驻湾区办公室，向负责管理他这片区域留学生事务的教育组工作人员，进行正式汇报。

    接待他的是一位姓刘的参赞，年纪约莫四十岁，穿着合体的中山装，头发梳理得一丝不苟，看起来精明干练，眼神中透着长期从事外事工作所特有的审慎。

    刘参赞接过报告，示意阳光明坐下，自己则戴上眼镜，逐页仔细阅读起来。随着阅读的深入，他的眉头微微蹙起，表情变得愈发严肃。

    “阳光明同学。”

    刘参赞终于放下报告，双手交叉放在桌上，语气凝重而谨慎，“你的这份报告，我仔细看完了。

    首先，我必须肯定你的想法很大胆，也很有志气，展现了我们中国青年不畏艰难、敢于争先的精神面貌。”

    他先给予了原则性的肯定，随即话锋一转，“但是，作为负责你们学习和生活的管理干部，我必须严肃地提醒你，你要充分、再充分地认识到斯坦福博士资格认证考试的高难度。

    这绝不仅仅是书本知识的考核，更是对学术潜力、思维方式、表达能力，甚至是对西方学术范式的全面检验。

    对于非英语母语、成长于完全不同教育体系的学生来说，挑战更是呈几何级数增加。

    我们通常，或者说，一贯是不建议新生这么做的。

    风险太高了！

    一旦失败，可能会严重打击你的自信心，影响后续的学习状态，同时也浪费了最初这段极其宝贵的、用于适应语言环境和学术氛围的黄金时间。”

    他顿了顿，更加语重心长：“按照国内和学校的原定计划，你先攻读硕士学位，是非常稳妥、也是经过实践检验的成功路径。

    以你在清华打下的基础和所展现出的能力，按部就班地完成硕士学业，取得优异成绩，然后再申请攻读博士，成功率会高很多，过程也会顺畅很多。

    我们觉得，你还是应该慎重考虑，不要……好高骛远。”

    他斟酌了一下，最终还是用了这个略带贬义的词。

    阳光明静静地听着，脸上没有任何被冒犯或是不悦的神情。

    他早已预料到会得到这样的反应，甚至是更强烈的反对。

    等刘参赞说完，他才用平静而坚定的语气回应道：“刘参赞，非常感谢您的提醒和关心。-->>

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