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第332章:当几何家教遇上问题学生(5/5)

”她说,“合作愉快?”

    “合作愉快,”几何体们用一段优美的、由质数序列构成的和谐嗡鸣回答,“愿逻辑与美常在。”

    他们离开了,通过一扇新优化的、闪烁着数学光芒的维度门。

    礼堂恢复了安静,但墙上留下了一些发光的几何图案——家教的“告别礼物”,也是永久性的数学参考工具。

    小龙人走到一面墙前,看着上面的傅里叶级数展开动画:“嘿,这个我会!这是把复杂波形拆成简单正弦波……”

    艾拉薇丝研究着一个展示不同证明方法的交互图表:“吾发现,数学证明亦有如咒语般严谨之美。”

    李星辰已经在新优化的维度门控制器前工作了:“他们留下了数学升级包!我可以改进我的所有设备了!”

    林浅、苏璃和陈默相视一笑。

    “所以,”苏璃说,“我们现在有了数学顾问团、优化的校园设施,和一群开始喜欢数学的问题学生?”

    “以及,”陈默补充,“十五个新维度连接点需要探索和管理。”

    林浅伸了个懒腰,看着礼堂里那些发光的数学之美,以及她那些奇形怪状但正在成长的学生们。

    “好吧,”她说,“至少下次拯救世界时,我们能更准确地计算成功率了。”

    窗外,数学维度的光芒渐渐消散,但校园里,一种新的、逻辑与创造力交织的光芒,正在悄然亮起。