“可以根据这个，制定进攻方案。从哪里突破，先打哪个，后打哪个。”

    台下有人举手。

    “苏教官，如果没有无人机怎么办？”

    苏寒道：“那就用别的办法。比如，爬到高处观察，或者派侦察兵抵近侦察，或者抓个舌头问问。”

    “战场上的信息，不会主动送到你手上。你得自己去拿。”

    另一个学员举手。

    “苏教官，如果通信被干扰了怎么办？”

    苏寒点点头。

    “好问题。”

    他指着屏幕。

    “通信被干扰，是战场上常见的情况。怎么办？”

    “第一，备用频率。出发前，至少要准备三套频率方案。主频被干扰，马上切备用。”

    “第二，备用手段。电台不行，就用信号弹、手语、甚至派人传信。总之，不能失联。”

    “第三，预判。如果发现敌人有干扰能力，就要提前做好准备。比如，缩短通信时间，或者用定向天线，减少被发现的概率。”

    “总之，不能因为通信被干扰，就变成聋子瞎子。”

    台下的人飞快地记笔记。

    两小时很快过去。

    苏寒看了看手表。

    “还有十分钟。老规矩，提问。”

    几十只手举起来。

    苏寒随手点了一个。

    一个站在过道里的男生站起来。

    “苏教官，您刚才说，通信是战场上的命脉。那我们在平时训练中，应该怎么练通信？”

    苏寒想了想。

    “第一，练设备。你手里的电台，你背的通信系统，你得玩熟。开机、调频、换电池、修故障，都得会。这个你们都会有课程，你问我这个问题，证明你这个年级还没开始学，等后面学了，你就懂了。”

    “第二，练纪律。通信的时候，说什么，怎么说，什么不能说，都得有规矩。废话少说，关键信息说清楚。”

    “第三，练配合。两个人一组，三个人一组，练协同通信。你在前面跑，我在后面报情况。怎么配合默契，怎么不出错，都得练。”

    “最后，多演习。演习是最好的练兵。在复杂环境下，检验你的通信能力。发现问题，解决问题，下次就不会再犯。”

    男生点点头，坐下。

    又一个学员举手。

    苏寒点了点。

    一个戴眼镜的女生站起来。

    “苏教官，您刚才讲的空地协同，我们平时没机会练。有没有什么替代方法？”

    “没机会练，就想办法创造机会。”

    “比如，用模拟器。咱们学校信息中心就有模拟器，可以模拟空地协同的场景。多玩玩，找找感觉。”

    “比如，看视频。网上有很多实战视频，也有演习视频。认真看，分析里面的协同是怎么做的。”

    “比如，请教有经验的人。你们学校肯定有参加过演习的教员，也有从部队调来的教官。多问问，多学学。”

    “总之，别等着别人喂。自己想学，有的是办法。”

    女生点点头，坐下。

    苏寒看了看手表。

    “最后一个问题。”

    几十只手举起来。

    他点了一个站在门口的男生。

    那人挤进来，脸都红了。

    “苏教官，我能问个私人问题吗？”

    台下响起一阵轻笑。

    苏寒也-->>

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