这只‘青蛙’的一部分，你们对它有感情，有归属感。”

    “但我要你们记住：你们现在不是青蛙，你们是拿着手术刀的医生。医生的任务不是爱护青蛙，而是找出它的病灶，然后想办法治好它——哪怕这个过程很痛，很残忍。”

    “而你们，就是那个让青蛙痛、让青蛙难受、但最终能让青蛙变得更强的‘病灶’。”

    教室里鸦雀无声。

    学员们消化着这个震撼的消息。

    研究自己的军队？

    以敌人的视角？

    这不仅仅是战术层面的挑战，更是心理和情感上的冲击。

    “报告！”苏夏举手。

    “讲。”

    “教官，如果我们研究出的‘反制战术’真的有效，在演习中重创了红军部队……会不会打击他们的信心？甚至影响实战能力？”

    这个问题问出了很多人的心声。

    苏寒点了点头：“很好的问题。这也是我最担心的。”

    他走到讲台中央，声音变得严肃：“所以，我们的研究必须把握一个度：我们要暴露红军的弱点，但不要摧毁他们的根本；我们要让他们疼，但不要让他们残；我们要让他们反思，但不要让他们怀疑自己。”

    “这个度很难把握，但必须把握。因为我们的目的不是打败红军，而是磨砺红军。”

    “具体怎么做，我会在后续的研究中指导你们。但现在，你们首先要做的，是放下心理包袱，把自己彻底‘外军化’。”

    “从明天开始，你们不再有华夏军人的身份。你们是‘国际军事研究小组’的成员，任务是研究‘东方某大国军队’的作战模式。”

    “所有的研究资料，所有的讨论，所有的推演，都必须站在第三方的、客观的、甚至带点敌意的视角。”

    “能做到吗？”

    沉默了几秒钟。

    “能！”学员们齐声回答。

    --------------

    两个月的研究时间，转瞬即逝。

    昆仑山脉的寒冬正式来临，大雪封山，502基地银装素裹。

    但在基地内部，气氛却火热得如同盛夏。

    大教室已经变成了一个巨大的作战研究室。

    墙上挂满了各种地图、编制表、装备性能参数；

    桌子上堆满了从各部队调来的训练大纲、演习总结、战例分析；投影屏幕上不断播放着历年演习的录像片段。

    二百二十名学员被分成二十个研究小组，每个小组负责一个特定的研究方向：

    有的研究装甲部队的突击模式，有的研究炮兵的火力覆盖规律，有的研究步兵班的攻防转换，有的研究指挥所的通讯漏洞……

    苏夏所在的小组负责研究“红军指挥员决策心理”。

    她们调阅了过去三十年所有大型演习的导演部记录，分析红军指挥员在压力下的决策模式：

    什么时候容易保守，什么时候容易冒进，什么样的情报容易误判，什么样的陷阱容易中计。

    林浩宇的小组则研究“红军后勤保障体系的脆弱点”。

    他们模拟了各种战场环境下，红军后勤线可能遭受的攻击方式：公路被切断怎么办，油料库被炸怎么办，弹药补给跟不上怎么办……

    每天上午，各小组独立研究；

    下午，进行交叉讨论和推演；

    晚上，苏寒和教官组会听取汇报，提出指导意见。

    这个过程枯燥而烧脑，但对学员们来说，却是一次思维的革命。

    他-->>

本章未完，点击下一页继续阅读