宇的心里有点震撼。

    内向？

    社交障碍？

    我的天！

    王老师，您是没见过这丫头在墨香街当孩子王的时候，那上蹿下跳、疯得像个猴子的样子！

    学习态度不认真？

    上课走神？

    这个……

    陈宇沉默了。

    因为他知道，王老师说的可能是真的。

    但是。

    他更知道，女儿之所以会这样。

    绝对不是因为她不爱学习。

    恰恰相反。

    很可能是因为……

    这些知识对她来说，实在是太简单了啊！

    就像你让一个大学数学系的教授去听一加一等于二的课。

    他能不走神吗？

    他能有学习态度吗？

    他不当场掀桌子都算是他有涵养了！

    陈宇的心里升起了一个让他自己都感到有些匪夷所思的念头。

    难道……

    难道我这女儿，她是个天才？

    这个念头一冒出来，就再也压不下去了。

    ……

    家长会结束后。

    陈宇回到了家。

    他看着正在书店里和丫丫一起认认真真写作业的女儿，眼神复杂。

    有震惊，有疑惑，也有一丝担忧。

    他走上前去，拿起了念念的数学作业本。

    上面是一道道的两位数的加减法。

    念念的字确实写得歪歪扭扭，但每一道题的答案都是对的。

    陈宇看着这些题目，心里的念头越来越清晰。

    他决定要亲自试探一下。

    “念念。”他指着作业本上的一道题，问道：“22减去9等于多少？”

    “13。”念念头也不抬地回答道。

    “那，13乘以7等于多少？”

    “91。”

    “那，91加上189，再除以10等于多少？”

    “28。”念念终于抬起了头。

    她看着自己的爸爸，眼睛里充满了不解。

    爸爸今天是怎么了？

    为什么要问这么简单的问题？

    而旁边的丫丫早已听得目瞪口呆。

    她还没算出第一道题的答案呢！

    而陈宇在听到女儿那不假思索的回答后，心里最后的一丝侥幸也破灭了。

    他深吸了一口气。看着女儿，严肃地问道：

    “念念，爸爸再问你最后一道题。”

    “你要认真听。”

    “说吧。”念念点了点头。

    陈宇沉吟了片刻，说出了一道他上初二时才学到的二元一次方程题。

    “鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”

    这道堪称无数小学生童年噩梦的经典难题，从陈宇的嘴里说了出来时，一旁的丫丫已经彻底听懵了。

    她的脑子里全都是鸡、兔子、头和脚。

    她感觉自己的小脑袋快要炸了。

    而念念在听完这道题后，却是歪着小脑袋，眨了眨眼睛。

    然后，她伸出小手，拿起了旁边的铅笔，在一张草稿纸上画出了一些谁也看不懂的奇怪符号。

    不到十秒钟，她放下了笔，抬起头，看着陈宇，理所当然地答道-->>

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