刚迈上台阶，就听见二楼传来有些熟悉的嗓门：“许成军！你再晚来两天，我都要去凤阳逮你了！”

    许成军抬头一看，竟是王水照。

    他“大惊失色”：“王教授，我在您这还有欠债？”

    “废话！”

    “之前说好了一起做‘学术谱系图’的研究不是？”

    许成军真脑袋一懵，最近事太多，真把这个给忘了。

    啥玩意谱系图？

    王水照看他德行，知道他是忘了：“你在面试时候挥斥方遒说的‘学术谱系图’？你自个忘了？”

    许成军讪讪笑道：“那哪能忘？”

    “最近写个长篇，脑子都有点不够用了，等开学忙完，就去找您~”

    “得得得，快去找你章大师兄去吧。”

    “对了，你对学生写作的见解，我建议你也写一篇论文，对现在的学生很有好处，对你自己也有好处。”

    王水照身子埋回去一半，又折回来，深深地看了他一眼：“说不定能以此出个中文系教科书。”

    教科书？

    像艾德勒的《如何阅读一本书》？

    像纳博科夫的《文学讲稿》？

    还是像福斯特的《如何阅读一本》？

    这事许成军觉得真可以干，德勒与范多伦之作被公认为方法论基石，长期作为阅读教学与通识读物使用。

    但是这个年代还没有在国内流传，内容也不完全适合国内的。

    至于福斯特的书2015年才写出来。

    有门~

    王水照说完也不理会许成军俩人，留下句：“章教授在屋，赶紧去吧！”

    章培横敞着办公室门。

    他见敲门的是许成军，立刻翻出张泛黄的信纸，把信纸往桌上一拍。

    “你小子倒会使唤人，一封信托我办三件事，图书馆临时工、宿舍床位、还得盯着你的学习进度——当我是你家管家？”

    “那哪敢！”

    许成军忙笑着翻出凤阳花鼓谱和带的土特产递过去。

    “章师兄，这可是我跑遍公社才找着的老谱子，您研究民间文学用得上。”

    章培横面色稍霁，目光看向许成军。

    许成军笑着摊摊手：“晓梅，快谢谢章教授。”

    “你的事，多亏了章师兄~”

    许晓梅赶紧鞠躬：“谢谢章教授，我一定好好干活，不耽误看书。”

    她虽然在家天不怕地不怕，但是第一次见“这么大”的教授。

    还是有些拘谨。

    章培横斜睨她一眼，心里寻思：这一家子人长的倒是都怪好的。

    他指了指墙角的藤椅：“坐。图书馆的事妥了，明天直接找刘雨梅刘主任，说是我安排的。三楼社科区，活儿不重，就是登记借书还书，空闲时能翻架上的书，你也能自己学学习。”

    说着说着他也笑了，爱屋及乌嘛。

    “这比你在纺织厂三班倒强吧？”

    1979年复旦大学图书馆实行“馆—组室”两级管理，设置办公室、采编组、流通组、期刊组与内部资料室。

    采编—流通—期刊—内参四线并行，面向师生提供分类借阅与多类型阅览室服务。

    把许晓梅在流通组，还在社科区，显然是个美差。

    许晓梅眼睛亮了，忙点头：“强！强太多了！”

    “知道就好。”

    章培横话锋一转，看向许成军，眉头皱起来。

    “说-->>

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