r>    当周逸尘讲完最后一个关于心电监护的注意事项时，他感觉脑海里像是叮的一声轻响。

    接连不断的提示冒了出来。

    【教学经验+2】

    【教学经验+1】

    【教学经验+3】

    【教学LV9(0/900)】

    一股远比之前任何一次升级都更加清晰、更加庞大的暖流，瞬间涌遍了他的全身。

    周逸尘微微闭上了眼睛。

    这一次的变化，和之前完全不同。

    如果说八级是让他拥有了讲明白的能力，那么九级，就是让他拥有了看明白的能力。

    一种奇妙的感觉在他心头升起。

    他看着对面还在低头奋笔疾书的江小满，脑子里仿佛能清晰地察觉到她对刚刚那些知识点的理解程度。

    哪个地方她已经完全掌握，哪个地方还是一知半解，哪个地方只是死记硬背下来，但并没有真正理解其中的逻辑。

    这些，都不再需要通过提问来确认。

    他几乎是凭着一种直觉，就能清晰地感知到。

    不仅如此，在刚才讲解的过程中，为了让江小满听懂，他不断地重构和梳理着自己脑海中的知识。

    这个过程，也让他对自己所掌握的医术，有了一层更深的理解。

    很多以前觉得理所当然的知识点，现在看，却有了新的联系和感悟。

    这才是真正的教学相长。

    教别人的过程，也是让自己变得更强的过程。

    “逸尘？你怎么了？”江小满写完笔记，一抬头，发现周逸尘正看着自己发呆。

    周逸尘回过神，温和地笑了笑。

    “没什么。”

    他拿起江小满的笔记本，指着其中一行字。

    “刚刚讲的急性心梗的护理，你这里只记了要吸氧，但为什么吸氧，什么情况下要调整氧流量，这个核心你还没理解透。”

    “我们再来讲一遍……”

    江小满愣了一下，心里有点纳闷。

    她觉得自己听懂了啊。

    可周逸尘的眼神很笃定，不像是在开玩笑。

    她只好点点头：“好。”

    周逸尘没有再看书，而是换了个问法。

    “你就把心脏，想象成一个水泵。”

    “血管，就是给这个水泵供油的管子。”

    “现在，油管堵了，水泵得不到油，是不是就要坏掉了？”

    这个比喻很简单，江小满立刻就明白了。

    “嗯！”

    “心肌坏死，就是水泵坏掉了。”

    “吸氧，就是往没堵死的那些油管里，加点高效的油，让水泵还能勉强转一转，别彻底停下来。”

    周逸尘的声音不疾不徐，讲解起来丝丝入扣。

    江小满只觉得脑子里豁然开朗。

    之前那些生涩的名词，什么心肌耗氧量、侧支循环，一下子就跟这个水泵的比喻对上了号。

    原来是这个意思！

    她拿起笔，在本子上唰唰地写下了新的理解。

    周逸尘看着她，嘴上没说，心里却是一清二楚。

    他能感觉到，江小满脑子里那片关于心梗的模糊区域，正在飞快地变得清晰、透彻。

    这种感觉，就像一个老师傅看着徒弟打的铁，能清晰地看到哪一锤子下去，铁块内部的杂质被敲了出来，结构变得更紧密了。