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第462章 教学相长(2/3)

 江小满的眼睛亮了亮。

    “针刺?是扎足三里吗?”

    “不光是足三里,”周逸尘耐心地解释,“还要配上肺俞、定喘这几个穴位,补气平喘的效果会更好。”

    江小满听得连连点头,赶紧扒拉了两口饭,像是要把这些知识也一起吃进肚子里。

    吃完饭,江小满麻利地收拾了碗筷。

    等她从厨房出来,周逸尘已经把书本和笔记在桌上摊开了。

    这是他们雷打不动的晚课时间。

    在上课之前,周逸尘习惯性地看了一眼那块只有自己能看到的蓝色面板。

    【教学LV7(674/700)】

    还差26点熟练度。

    周逸尘心里估算了一下。

    今天讲的内容,正好能和江小满白天学的,以及自己遇到的病例结合起来。

    讲透了,应该差不多就能升级了。

    他收回心神,指着书上的一张经络图。

    “今天,我们不讲新的,就讲讲你白天学的静脉输液。”

    江小满有些意外:“那个……理论我都会背了呀。”

    “背会了,不代表就理解了。”

    周逸尘笑了笑,提出第一个问题。

    “老师有没有讲,为什么通常选择手背、前臂这些地方的静脉?”

    “讲了,”江小满立刻回答,“因为这些地方的血管比较直,表浅,容易固定。”

    “没错。”周逸尘点点头,“这是从操作层面讲。那我换个问法,从中医的角度看,手上的经络,和我们身体的五脏六腑有什么关系?”

    这个问题,一下就把江小满问住了。

    她只知道死记硬背那些操作要点,从没想过还能和中医扯上关系。

    看着她陷入思考的模样,周逸尘没有直接给出答案,而是循循善诱。

    “你还记得手太阴肺经的走向吗?”

    “记得,”江小满下意识地回答,“起于中焦,向下络大肠,还循胃口……”

    她说着说着,忽然停住了,眼睛猛地一亮。

    “我明白了!手上的经络,都连着我们身体里的脏腑!所以很多药液输进去,能通过经络,更快地作用到相应的脏腑上!”

    她举一反三,甚至自己联想到了更深的一层。

    看到她脸上那副恍然大悟的表情,周逸尘欣慰地笑了。

    这,就是他想要的教学效果。

    不是填鸭式的灌输,而是启发式的引导,让她自己把知识点串联起来。

    【教学技能熟练度+5】

    【教学技能熟练度+5】

    ……

    面板上的提示,不断跳动着。

    周逸尘没有停下,继续深入。

    “那我们再延伸一下,上午我说的那个肺气肿的病人,为什么我要针刺肺俞穴?”

    他一边说,一边示意江小满转过身,用手指在她后背的位置上轻轻点了一下。

    “因为肺俞穴是肺脏经气输注于背部的腧穴,刺激这里,就像是给肺脏直接加油,能最直接地补益肺气!”

    江小满一边感受着他手指点按的位置,一边飞快地在脑子里消化着这些知识。

    她感觉,那些原本孤立的、枯燥的知识点,此刻像是有了一根无形的线,被周逸尘一个个串了起来,形成了一张清晰的知识网络。

    整个过程,她听得入了迷。

    时间不知不觉地过去。

    当周逸尘讲完最后一个-->>

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