着光流画的航线，“学了手艺，还要知道手艺能走到多远 —— 就像光流既能在染缸里转，也能在大海上漂。”

    离开非洲前，林砚看着染坊里的景象：老织工教少年们织复杂的图腾，部落孩子跟着中原学徒学算账，光流在他们之间画了个又一个圈。他突然明白，光流的作用从来不止于指引手艺 —— 是它让非洲少年敢对中原学徒说 “我们一起”，让部落愿意把孩子交给外来的师傅，让不同地域的手艺像羚羊布上的纹路一样，缠成谁也离不开谁的结。

    绿衫精灵绕着砚衡掌心的光流飞：“下一站要去欧洲啦！光流说那里的亚麻能和羚羊布融出新花样，学徒们织的布能在贵族圈卖出高价 —— 这是给会合作的年轻人的礼物。”

    商船驶离非洲海岸时，羚羊布在甲板上被风吹得猎猎作响。光流在布面拼出的羚羊望着草原，鬃毛上的金线却慢慢变成了海浪的形状 —— 林砚知道，这匹布和学手艺的孩子们一样，已经准备好走向更远的地方了。