力。

    面对夏国文化，夏国美学输出的阻塞，该如何打开通道，业内有着基于“求同存异”伟人思想的两条应对思路。

    一。

    用夏国乐器去演奏西方耳熟能详的音乐，达成同样的作品，不同的表达形式。

    二。

    用西洋乐器去讲述夏国故事，表达夏国文化思想，哲学与美。

    看似都差不多，实则不然。

    艺术之美，分为表里两层，形式美，以及艺术美。

    从性质来看，便是“表达的形式”与“表达的思想内容”。

    形式是直观的，形象的。

    而思想内容是深层的，抽象的。

    任何人接受新奇事物时，都是要由外而内去接受的，接受了外在才能深入。

    形式和思想，总得有一个统一，才能输出出去，而夏国要的不是形式上的输出，更重要的是深层影响，所以，必须要在形式上进行统一。

    如果能用对方习惯的语言，说出惊天动地的内容，连带着让对方怀疑自己，甚至对原本无比熟悉的语言都感到一丝丝的陌生。

    这才算是给到了巨大的冲击力。

    这也是为什么徐清教授不会感到意外的原因。

    是个人都能想到这一层。

    当初，李灿在毕业设计中所构建的艺术歌曲《钗头凤》便是这样的思路。

    “那你打算从哪些角度来思考？”

    “我打算进行扁平化的思路设计，将特性分开，而不是凝聚在一首作品上表达的过于复杂，一首着重于思想，形式上我会进行东西方的艺术融合，另一首.最好突出一下民族属性，并非汉民族，而是从少数民族主题中进行选择。”

    李灿认真的回答着。

    这样的回答，让徐清教授连连点头。

    “好想法！东西艺术结合的思想表达，树立多民族融合基本概念，凸显多元化，打破刻板印象，那另一首呢？”

    “.”

    李灿突然的沉默，让徐清教授笑容僵硬起来。

    眼看着自己弟子的眼神有些闪躲，徐清教授的声音都充满了破防感。

    “.你不会是在想什么奇怪的东西吧？！李灿，我可警告你，乱玩也得有一个度！”

    “不会，我是想着寻找一些有趣的音色来润色作品，不加电，就得带点想象力。”

    “.”

    李灿连连摆手。

    徐清教授试图相信，但发觉试图相信不太可能。

    实在不好说什么，毕竟，对于李灿的水准，徐清教授是真的很相信，不相信的是那个自己看了都高血压的脑回路。

    “随便吧。”

    徐清教授暗叹一声，自我安慰起来。

    他总不至于把音乐厅给炸了吧。

    无所谓！

    “仔细准备准备，记得带上德语翻译，多带几个，以免沟通的时候遇到偏差。”

    徐清教授挥了挥手。

    “国内这边正在准备游戏音乐的乐团等着你去接手，你离开之前先带一下，虽然事急从权，你这个指挥不能全程跟，需要有代理，但这首次磨合仍然需要你亲自带。”

    “我正要去呢，已经提前约定好了。”

    “那就快去吧！”

    李灿点点头。

    给温妮打了个电话，让温妮晚上八点去大剧院找自己。

    交代清楚后，李灿便赶往国家大剧院。

    与此同时。

    国家大-->>

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