字迹难看得很，却很朴实。

    现在杨超跃的签名被特意设计过，潦草的同时很好看，私底下不知道练了多少回。

    看得出来，杨超跃平时很用功。

    每一页都有标注，有划线的笔记。

    其实不看这些，江阳也知道杨超跃的用功，因为杨超跃每次用他买的教材学习，江阳那边都会收到薅到对应属性的提示。

    光是英语方面，单词量都提升到雅思水平了。

    来个老外，能顺畅用英语交流。

    但不能是印度人。

    因为杨超跃还没学会咖喱味的英语，江阳没薅过这方面的属性。

    “行啊，锻炼怎么说？”江阳问了句。

    “操！”

    “我是问你锻炼的英文怎么说，你操啥操。”

    “exercise。”杨超跃立刻说出对应的英文，并且流畅的拼写一遍。

    江阳就知道。

    他一份耕耘一份收获。

    他在杨超跃身上薅到的英语属性，不是白薅的。

    “对了，阳哥，我想和你聊个事，和我老家那边的孩子有关的。”

    杨超跃聊起正事。

    就是先前和妈妈视频时，看见的村子里的孩子的情况。

    虽然不是王岗村的孩子。

    但是妈妈和妹妹在那个村子里，她总归是上心的。

    江阳一听，便明白杨超跃的意思：“超跃我和你想的一样，直接送的话，麻烦多，会引起猜忌，搞不好大家还会攀比。”

    “有什么好办法吗？”

    “可以通过学校，来帮那些孩子。”

    “通过学校。”

    杨超跃怔了怔，似乎明白什么。

    耐心的听江阳继续说下去。

    “你可以把你想捐赠的鞋子，以教学物资的形式发放，鞋子上印上校徽，就可以降低转卖价值了。”

    “有道理啊，可以这样。”

    杨超跃的小脑瓜子，一下想明白很多事情，自顾自的点头，喃喃道：“对啊，对啊，老家妹妹的学校可以这样，我老家的学校也可以。”

    当即。

    她掏出手机，给老家学校的老师发消息。

    江阳没有打扰。

    只是伸手，把杨超跃轻轻搂进怀里。

    看一眼杨超跃的手机屏幕。

    杨超跃打好一段文字：[“张老师，我是超跃，您在忙吗？有个事想麻烦您。”]

    对方是超跃老家小学的张老师。

    读小学时，教过杨超跃。

    教的是体育。

    那会儿比超跃高两个头，张老师也才二十多的年纪。

    现在超跃和张老师一样高了，张老师三十了，成主任了。

    同时也是体育老师，兼后勤。

    上回超跃在老家，就是和张老师联系的。

    那时候聊的是给孩子们更换那些破旧的课桌椅的事。

    收到张老师的回复。

    是一条语音消息：[“在给学生上体育课，不过没事，超跃你说，小孩子体力真好啊，让他们绕操场跑了五圈，还能打篮球打得一股子的劲，超跃你说吧，先现在让他们自由活动了，我的体育课超跃你知道的，玩的时间多。”]

    杨超跃听了两遍。

    第一遍是听张老师的说话内容。

    第二遍是听这段话里的背景音。

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