饰性地轻咳一声，对着还围在身边的学生说：“快去吧，课间就十分钟，别光顾着讨论题，该活动活动了。” 说完，他脚步略显急促地转身，朝着教师办公室的方向走去，背影在喧闹的走廊里显得有些匆忙和刻意。

    那短暂的、隔空相望的一眼，以及武修文近乎落荒而逃的反应，像一根细小的刺，准确地扎进了黄诗娴的心底。她脸上的笑容淡了些，原本和女生讨论的热情也冷却下来。一种混杂着失落、委屈和担忧的情绪，沉甸甸地弥漫开来。他真的……在意了？被哥哥那样粗暴地打断和质问，他是不是觉得难堪？甚至……觉得她家里给他带来了困扰？

    “黄老师？您看这里用粉笔画朵浪花怎么样？”一个女生指着黑板报草图问。

    “啊？哦……挺好的。”黄诗娴有些心不在焉地应着，目光却忍不住再次飘向武修文消失的走廊转角。办公室的窗户开着，隐约能听到里面传来的谈笑声和杯盖碰撞的声音。他此刻坐在里面，会是怎样的表情？

    办公室里的气氛与走廊的喧腾截然不同，弥漫着茶香和短暂的松弛。

    几个没课的老师捧着各自的茶杯，或站或坐，享受着课间宝贵的喘息。靠窗的位置，教五年级语文的周老师呷了一口热茶，满足地喟叹一声，开始分享她班上的新鲜事：“你们是没看见，今天早上我们班那个小胖墩张磊，嘿，可出息了！捡到五块钱，噔噔噔就跑到我办公室上交了！那小胸脯挺得，跟个小将军似的！我狠狠表扬了他一通，小家伙乐得走路都同手同脚了！”

    “哎哟，这可不容易！”教体育的陈老师刚放下他的大号搪瓷缸，闻言笑道，“现在的小孩儿，五块钱能买不少零食呢！搁我家那皮猴子，估计早揣兜里买辣条去了！”

    “可不是嘛！”周老师一脸与有荣焉，“所以说品德教育得从小抓……”

    角落的办公桌前，林方琼正慢条斯理地批改着作业。听到周老师的话，她手中的红笔微微一顿，嘴角几不可察地向下撇了撇。她端起自己精致的白瓷茶杯，吹了吹浮在上面的茶叶，目光状似无意地扫过斜对面武修文的位置。

    武修文刚在自己的位置坐下，正拿起桌上的保温杯准备倒水。他脸上没什么表情，只是动作间透着一丝不易察觉的凝滞，仿佛还未能完全从清晨走廊上那短暂的“对视—逃离”中抽离出来。

    林方琼收回目光，抿了一口茶，淡淡的茶香在舌尖弥漫开，却化不开她心底那一丝混杂着审视和复杂情绪的味道。她放下茶杯，指尖在桌面上轻轻敲了敲，像是随口一提，声音不高不低，却足以让办公室里的人都听到：“说起来，最近我们班那几个调皮鬼，倒是安分了不少。以前上课总爱嘀嘀咕咕讲海话，现在被我抓了几次现行罚站之后，都老实多了，知道上课要用普通话了。”她顿了顿，语气带着一种资深教师特有的、点到即止的“感慨”，“风气这东西啊，带一带，管一管，慢慢也就正过来了。有些事，急不得，也未必非得搞得太特殊。”

    办公室里轻松闲聊的空气似乎凝滞了一瞬。周老师脸上的笑容淡了些，端着茶杯没说话。陈老师也收敛了笑意，低头看着自己的缸子。其他几个老师交换着眼神，气氛有些微妙。

    这话里话外的意思，再明显不过。矛头指向的，正是武修文大力推行，甚至因此获得校长支持的“普通话教学”。林方琼是在不动声色地表达：看，不用你那种“特殊”的、近乎强硬的方式，我一样能把学生管好，把风气“带正”。

    武修文倒水的动作停住了。温水注入杯口的声音戛然而止。他握着保温杯的手紧了紧，指节微微泛白。他没有立刻回头去看林方琼，只是垂着眼，看着杯口袅袅升起的热气。办公室里异常安静，像一张无形的网，带着压力笼罩下来。他能清晰地感觉到那些或明或暗投注在自己身上的目光，有好奇，有观望，或许也有那么一丝不易察觉的认同。

    昨夜黄海涛那充-->>

本章未完，点击下一页继续阅读