安静的阶梯教室里：“教育是慢的艺术，是静待花开的过程。我愿意，也恳请各位家长，和我一起，耐心一点，再耐心一点！给孩子们时间，也给我们这份坚持和尝试一个机会！我相信，时间，会给出最好的答案！”

    话音落下。

    教室里陷入一片短暂的、奇异的寂静。

    紧接着：“啪！啪！啪！”

    坐在王小海父亲旁边的一位家长，率先鼓起了掌，那掌声并不响亮，却像投入平静湖面的第一颗石子！

    随即，王小海的父亲猛地站了起来，用力地拍着手，粗糙的手掌拍得通红！他脸上还带着泪痕，眼神却充满了激动和感激！

    “啪！啪！啪！啪！啪！”

    掌声如同被点燃的引线，迅速蔓延开来！陈晓敏的母亲微笑着鼓掌，更多的家长站了起来！掌声由零星变得密集，由迟疑变得热烈！最终汇聚成一片真诚而充满敬意的浪潮，席卷了整个阶梯教室！

    郑松珍激动得差点跳起来，用力地鼓掌，脸都涨红了；林小丽也笑着，眼中带着欣慰；黄诗娴依旧安静地坐着，双手也轻轻地合在一起，一下，一下地鼓着掌，她的目光穿过掌声的海洋，始终落在讲台上那个挺拔的身影上！眼底深处，那层冰封的疏离，似乎终于裂开了一道细小的缝隙，流露出一缕极其复杂的光芒：是欣慰？是释然？还是某种更深沉、更难以言喻的情绪？

    武修文站在如潮的掌声中，身体微微绷紧。他看着台下那一张张由质疑转为赞许、由冷漠变为热切的面孔，感受着那排山倒海般的认可冲击着耳膜。一股滚烫的热流猛地冲上眼眶，鼻尖发酸！他用力抿紧嘴唇，才勉强压下那股汹涌而来的酸涩与激动。他深深地、向着台下所有家长，又鞠了一躬，久久没有直起身……

    这一刻，所有的付出，所有的压力，所有的委屈，似乎都在这片饱含理解的掌声中，得到了最珍贵的回应！

    散会后，家长们并没有立刻离去，许多人涌上讲台，热情地将武修文团团围住……

    “武老师！武老师！” 王小海的父亲挤在最前面，黝黑的脸上还带着未干的泪痕，粗糙的大手一把紧紧握住了武修文的手，用力摇晃着，声音因激动而哽咽，“谢谢！太谢谢您了！我家小海……我家小海他……”

    汉子激动得语无伦次：“他昨晚回家，第一次主动拿出数学作业给我看！说，‘爸，武老师说我有进步’！我……我……”

    他说不下去了，只是用力握着武修文的手，那份沉甸甸的感激和信任，透过手掌的温度清晰地传递过来。

    “武老师，我是陈晓敏妈妈！” 那位知性的女士也微笑着上前，递过一张精致的名片，“您刚才讲得太好了！因材施教，培养习惯，说到我们家长心坎里了！这是我的联系方式，以后晓敏学习上有什么情况，您随时跟我沟通！我们一定全力配合！”

    她的眼神里，充满了对武修文专业能力的肯定。

    “武老师，我们家那个……”

    “武老师，关于分层练习……”

    “武老师，您看我家孩子下一步……”

    七嘴八舌的询问和真诚的感谢交织在一起，将武修文紧紧包围！他耐心地一一解答，脸上带着由衷的笑容，眼底却因这巨大的认可而微微泛着湿润的光，他感受到一种前所未有的、脚踏大地的踏实感！昨夜海边的冰冷，似乎真的被驱散了！

    喧闹的人声渐渐散去，武修文收拾好讲台上散落的资料，揉了揉有些发胀的太阳穴，长长地舒了一口气，紧绷了一整晚的神经，终于可以稍微放松下来了。巨大的疲惫感涌上，但更多的是尘埃落定后的轻松和一丝隐隐的喜悦。

    他抱起资料，准备离开。刚走到阶梯教室的后门口，郑松珍和林小丽像两只欢快的小鸟一样飞扑过来。
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