武修文把宣纸摊平在桌上，一个字一个字看过去。最后那个“夜”字的最后一捺拖得很长，墨色由浓转淡，像一条渐渐隐入暮色的归路。他忽然觉得胸口有什么东西被这句话轻轻捅破了。落聘、语言障碍、质疑、惶恐，这些天来压在他心上的东西，在这行字面前忽然变轻了。滴水穿石，不是因为力量，是因为不舍昼夜。他教张明算损耗率，教陈小军画价格曲线，教周海做统计图，一天一天，一道题一道题，不就是不舍昼夜吗？

    “武修文。”黄诗娴叫他全名的时候，声音总是格外清晰，“你最近是不是有什么心事？昨晚吃饭你一直在走神。”

    他抬起头，对上她的目光。她的眼睛像退潮后的浅滩，清澈见底，什么都藏不住。他张了张嘴，差点就要把那条短信说出来了。但话到嘴边，又被他咽了回去。有些事，他还没想明白，说出来只会让两个人一起悬着。

    “我在想下周三的督查。”他最终说，“示范课我想用渔市项目的升级版。”

    黄诗娴看了他几秒，没追问。她只是点了点头，把宣纸重新叠好，塞回信封：“那就好好准备。我帮你做教具。”

    下午放学后，武修文独自去了一趟学校东墙根。那棵小树苗就种在墙角和花坛的交界处，周围用几块贝壳围了个圈，贝壳在夕阳下泛着淡淡的粉色。他蹲下来，用手指碰了碰那两片新叶，叶子凉凉的，带着海风特有的湿润。树干上还绑着一根细绳，绳子上系着十几张小纸片，每张上面写着一个孩子的名字。他凑近看，张明的名字也在上面，旁边歪歪扭扭写着“加油”。

    他站起身，目光越过围墙，望向远处海湾。渔船正排着队归港，桅杆上的旗子在晚风里猎猎翻卷。海面被夕阳烧成一片金红，浪头涌上来又退回去，一遍一遍，不知疲倦。他想，滴水穿石，也能穿石。这片海日日夜夜拍打海岸，才有了海田的沙滩、礁石和渔港。

    手机在口袋里震了一下。他掏出来看，是李盛新打来的。

    “修文，你来我办公室一趟。”

    “现在？”

    “现在。”李盛新的声音听不出喜怒，但比平时沉了几分。

    武修文把手机揣回口袋，快步穿过操场。经过宣传栏时，他无意中扫了一眼，脚步慢了一拍。宣传栏里旧的成绩排名表不知被谁撤掉了，换上了一整面学生作品展。手抄报、作文、数学思维导图、渔市项目成果卡，用彩彩钉钉得满满当当。最中间那张是张明的，就是今天做的那张分层任务卡，基础题和进阶题都用红笔打了对钩，旁边还多了一行老师评语：“进步之星”。

    武修文站在宣传栏前看了好一会儿。那些歪歪扭扭的字、五颜六色的涂鸦、甚至算错了又划掉的算式，在暮色里像一片小小的、倔强的光。他伸手碰了碰张明那张卡片，卡片边缘还带着孩子手心的温度。

    校长办公室的灯亮着。武修文敲了敲门，李盛新的声音从里面传出来：“进来。”

    他推开门，李盛新坐在办公桌后面，面前摊着一份文件。梁文昌也在，站在窗边，背对着门。两个人的表情都有些凝重。

    “坐。”李盛新指了指对面的椅子。

    武修文坐下，心跳不自觉地加速。那份文件上用红笔圈了好几处，他一眼就看见自己的名字，旁边打了个问号。和昨晚那条短信里说的“恭喜你”，隐隐重合在一起。

    “昨晚那条短信，我让人查了。”李盛新把文件转过来，推到他面前，“号码是县教育局教研室的座机。那份关于海田小学教学改革试点的申报材料，被人匿名举报了。举报信说，试点项目没有经过充分论证，存在‘拿学生当实验品’的风险。”

    武修文捏着文件的手指一紧。

    “督查组原本下周三来，现在提前到了明天。”梁文昌转过身，脸色铁青，“而且这次不只是督查示范课。他们-->>

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