”林方琼的语气跟平时不太一样，“我就是想知道。你那个班跟我的班基础差不多，学生家庭条件也差不多，教学时间一样。你用了什么办法？”

    武修文想了想：“我让每个学生都准备一个错题本。每道错题都要写清楚错在哪里，是自己想的还是听别人讲的。然后每周五下午，我抽一节课让他们互相讲错题。讲的人要讲到别人听懂为止，听的人要听到自己能讲为止。”

    “就这个？”

    “还有一个。我每节课留最后五分钟，让学生写一句话。随便写什么，写这节课学到的，写没听懂的，写今天的心情，都行。我收上来每一张都看，每一张都回。”

    林方琼沉默了几秒钟。然后她端起茶杯喝了一口水，声音很轻地说了一句：“下学期，我也想试试。”

    武修文看着林方琼的侧脸。二十六岁的数学老师低着头，一只手转着红笔，笔帽上贴着一朵小花。她从来没这么跟他说过话。上学期她看他的眼神是那种“我倒要看看你能待多久”，后来慢慢变成“算你有点本事”，现在变成了另外一种东西。不是佩服，是承认。承认这个从松岗来的、讲普通话的、连件像样衣服都没有的代课老师，确实有值得学的地方。

    “行。”武修文说，“错题本的方法我可以整理一份给你。”

    林方琼点了点头。窗外有风吹进来，把她桌上的试卷吹起来一角，她伸手按住，按得很快。

    那天下午放学之后，武修文去阅览室继续弄他的答辩材料。推开门的瞬间，他站住了。

    书架上那个木头相框旁边，多了两样东西。

    一个是一张新的纸条，陈小海写的，字迹还是歪歪扭扭：“武老师，我爸说下个月能出海了。他让我告诉你，他这学期挣的第一网鱼，选最大的一条送给你。”

    另一个是一朵野花，紫白色的，插在一个洗干净的墨水瓶里。不用想也知道是谁放的。花茎的切口还很新鲜，是今天才摘的。

    武修文站在书架前，把那两张纸条并排放在一起看。

    一张是五角的硬币，一张是一角的硬币。一张是他教的学生，一张是……黄诗娴。

    他忽然觉得，有些事情，或许不需要等到“准备好了”才去做。就像李盛新说的，走着走着就想清楚了。像那枚五角硬币和那枚一角硬币，分开来什么都买不到，加在一起，就是一个完整的六毛钱。

    六六大顺。

    他从口袋里掏出钢笔，翻开教案本的最后一页。那首《六毛钱的爱》下面又多了一行字。

    “五毛是我的所有，一毛是你的回应。加起来不多不少，刚好够我们往前走。”

    写完他看了一眼，觉得有点酸，但没划掉。

    窗外的海风灌进来，把桌上的材料吹得哗哗响。最上面那张是下周一答辩的通知，落款处盖着市教育局的红章。墨水瓶里那朵野花被风吹得晃了一下，又站直了。

    远处，木麻黄树冠在夕阳里起伏。

    更远处，海面上铺满了碎金。潮水正在涨，一浪接一浪地涌向沙滩，把所有的脚印抹平，等待着新的足迹。

    武修文把答辩材料一份一份地理好，放进文件袋里。最后放进去的是那份“雏鹰计划”的方案，封面上写着一行字，是他今晚刚加上的——

    “本项目不依赖任何一位教师。它依赖的是一套可复制的理念、一种可迁移的方法，以及每一个孩子心中等待被点燃的光。”

    写完这行字的时候，他的手机响了。

    黄诗娴发来的消息：“今晚吃鱼。陈小海他爸托人送来的，说是第一网鱼，最大的一条。他说给你。”

    武修文盯着屏幕看了很久。然后他回了一条消息。

    “分你一半。”<-->>

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