br>    牡蛎壳的边缘锋利得像刀片。

    在夕阳下闪着冷光。

    “再考你们一个问题。”

    武修文蹲下来。

    用树枝轻轻戳了戳一个紧闭的牡蛎壳。

    “你们赵老师讲浮力的时候说过。”

    “同样体积的东西，密度越小浮力越大。”

    “那你们看这块礁石。”

    “潮水涨上来的时候它被淹掉一半。”

    “退下去的时候又全露出来。”

    “为什么这些长在上面的牡蛎，从来不会被海浪冲走呢？”

    孩子们都凑了过来。

    盯着那些牡蛎壳看了半天。

    “因为它们黏得紧！”

    “因为它们长在石头上！”

    陈小海蹲在最边上。

    伸手指了指牡蛎壳表面那些深深浅浅的纹路。

    声音不大却很清晰。

    “因为这些纹路。”

    武修文眼睛一亮。

    转头看着他。

    “说得很好。但不只是这样。”

    他用树枝沿着牡蛎壳的纹路划了一圈。

    “你们看，牡蛎壳表面凹凸不平。”

    “海水冲过来的时候，这些凹槽会把水流的冲击力分散开。”

    “这是大自然最精妙的流体力学设计。”

    “有时候，大自然教给我们的东西。”

    “比课本上的公式要厉害得多。”

    孩子们听得入了神。

    有几个平时上课总爱走神的男生。

    这会儿眼睛瞪得溜圆，趴在礁石上仔仔细细地研究那些纹路。

    有个男生忍不住伸手去摸。

    结果被牡蛎壳划了一下，疼得吸了口凉气。

    却还是舍不得把手拿开。

    武修文站起身。

    拍了拍手上的沙子。

    他没有再讲什么高深的知识。

    只是在沙滩上坐了下来。

    随手捡起一块被海水打磨得光滑圆润的石子。

    在手心里轻轻抛着。

    “好了，今天的课外课就上到这里。”

    “剩下的时间，你们自己玩一会儿吧。”

    “注意安全，别往深水里去。”

    孩子们欢呼一声。

    立刻四散开来。

    有的提着鞋子追着海浪跑。

    有的弯着腰在沙滩上捡贝壳。

    还有的蹲在礁石缝里。

    小心翼翼地找那些横着跑的小螃蟹。

    清脆的笑声和哗哗的海浪声搅在一起。

    被海风吹得很远很远。

    武修文坐在沙滩上。

    看着这群无忧无虑的孩子。

    嘴角不自觉地上扬。

    过了几分钟。

    陈小海从礁石那边慢慢走了过来。

    在他旁边坐下了。

    两个人都没有说话。

    陈小海低着头。

    用手指在沙地上胡乱画着。

    画了又擦，擦了又画。

    武修文也没有开口。

    只是安静地坐在那里，陪着他。

    他知道，这个少年需要一点时间。

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