的黑板。但那个年轻的周老师，用一支粉笔，一本笔记，开启了无数孩子的数学世界。

    武修文看到一段记录，停住了。

    “1983年10月5日，台风天。教室漏雨，只好带孩子们到走廊上课。雨声太大，说话听不清，就在小黑板上写题。孩子们围着我，眼睛亮晶晶的。突然觉得，教育就是这样——在风雨中，也要把知识传递下去。”

    窗外阳光明媚，但武修文仿佛看见了那个台风天的走廊，看见了年轻的周老师和那群孩子。

    他合上笔记本，看向窗外。

    操场上有孩子在踢球，笑声远远传来。更远处，是蔚蓝的海，在阳光下闪着细碎的金光。

    这一刻，武修文明白了。

    他接过的不仅仅是一摞笔记本，更是一种传承。从周永年到李盛新，从李盛新到他，再到未来更多的年轻老师——教育的火炬，就是这样一代代传递下去。

    而他要做的，就是握紧这支火炬，在风雨中也不让它熄灭。

    手机震了一下。是李校长发来的微信：“修文，纪检组那边初步反馈，多数家长的核实结果对你有利。坚持住，真相不远了。”

    武修文回复：“谢谢校长。我收到了周老师的笔记，一定不辜负这份心意。”

    放下手机，他拿起笔，在周永年笔记的最后一页空白处，郑重写下：

    “2023年11月7日，武修文受赠于此。定当秉承师志，以爱育人，以心传道。”

    笔尖划过纸张，发出沙沙的声响。

    那声音很轻，却像是一种誓言，在这个阳光正好的午后，悄然生根。