于是顾湘灵便教孩子，“虽然上面写的是100字左右，但你最好写的比100字多一点。日记的意思就是记录你一天发生的事情。”

    一般小学写作文都是从日记开始，字数也会从100字逐渐往上加。

    褚小白歪着小脑袋想半天，“也没什么特别的是，就是早上起床爸爸送我去学校，然后上课，大课间跳操，中饭吃的是包菜和鸡肉，下午上了音乐课。”

    “那很好啊，这就可以写啊，这就是你平凡的一天，也是你的日记啊。”顾湘灵鼓励孩子道，“想到什么写什么，再用些修饰词，比如什么东西像什么。”

    “我突然觉得我要学的东西还有很多。”褚小白突然有些气馁，他之前立下豪言壮志，一年选一次选修课，他要学会这个，他要学会那个，到头来一门课的知识还是很多的，是他轻敌了。

    顾湘灵却摇了摇头道，“你觉得难是因为你学的是语文，数学和英语。这三门课能作为中考高考的科目不是没有原因的，阿白，学习并不是一蹴而就的，有目标、有眼界固然好，但静下心、脚踏实地也很重要。”

    从褚小白初展天赋的时候，顾湘灵就有预感会有今天。褚既白聪慧又机灵，家世好，独生子，受尽两家人的宠爱，说一句天之骄子都不为过。

    这样高的起点当然好处多多，首先褚既白聪明，学东西不用和旁人一样费劲。但事情都有两面性，有好处就有坏处。

    比如起点越高，跌得就越狠、越痛。起点高的人心气也高、自尊心也强，虽然褚小白从没在顾湘灵面前提起过，但顾湘灵了解儿子，阿白的自尊心很强，自尊心强的人就会害怕失败。

    但褚既白不害怕失败，可他会把自己逼得很紧。顾湘灵知道伤仲永的故事，她也并不觉得拔苗助长对孩子好，她只会觉得孩子会活得很累。

    压力是无形的，父母不给孩子压力，孩子自己也会给自己压力。就比如阿白经常会想他一直都是第一，那他的第一就要一直保持下去。他还会想爸爸很优秀，妈妈很优秀，他作为他们的儿子怎么能不优秀呢。

    就算他自己不这么想，周遭的人、周遭的声音，那些“其子有乃父之风”又或者“当年的褚梵昼那般惊艳，不知他的儿子是否能继承他之一二”的话无孔不入，无形之中给了孩子压力。

    褚既白是那样聪明敏感的人，有时候顾湘灵看着孩子总会想到“慧极必伤”这个词。

    可她惟愿孩儿愚且鲁，无灾无病到公卿。

    顾湘灵曾问过褚梵昼无数个相同的问题，“那时候的你也这样吗？”

    褚梵昼点了点头道，“也会这样。但我很好奇，你为什么总问我这个问题？”

    “你的儿子本来就该问你啊。”顾湘灵十分理所当然。

    阿白实在是太像褚梵昼了，说话的神态、挑眉的弧度、思考问题时摩挲的手指、还有那股子固执劲儿，不能说和褚梵昼完全像，只能说一模一样。

    褚梵昼失笑道，“你觉得他不像你吗？”

    顾湘灵觉得孩子只有容貌像她，可褚梵昼却说，“阿白固执起来和你一样，每次你卡文赌气不肯休息睡觉，我怎么劝你都没用，还气哼哼的朝我发脾气。”

    顾湘灵被褚梵昼说得心里发虚，她也知道她卡文是什么样的，蓬头垢面像个梅超风，眼神无光像个丧尸。

    这也怪不得她啊，实在是憋了一个小时就憋出一个字的感觉实在是太难受了，有时候灵感来了文思泉涌，打字打到手抽筋，没灵感的时候萎靡得要死，简直是旱的旱死，涝的涝死。

    偏偏顾湘灵还不服输，她憋了一小时可不是虚度光阴的，就算是挤牙膏也得挤一点出来，说得直白些就是沉没成本太多，她实在是不甘心放弃。

    其实褚梵昼和顾湘灵在某些方面-->>

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