br>    但郑仪知道，问题的根源，比沈立新说的，还要更深，更……让人感到无力。

    “立新，你说的这些，都对。”

    “但这些都是‘果’，不是‘因’。”

    沈立新抬起头，有些疑惑地看着郑仪。

    “你说高考是指挥棒，没错。全社会都看重升学率，也没错。”

    “但你有没有想过，为什么高考会成为唯一的、决定性的指挥棒？”

    “为什么‘考一个好大学’这件事，对无数普通家庭来说，成了关乎命运、甚至生死攸关的头等大事？”

    沈立新嘴唇动了动，想说什么，但看到郑仪的神情，又咽了回去。

    他知道，郑书记今天叫他来，不是想听他汇报工作，而是想跟他探讨更深层次的东西。

    “因为，对于绝大多数普通家庭出身的孩子来说……”

    “高考，几乎是他们实现阶级跨越、改变自身和家庭命运的唯一希望，甚至是最重要的途径。”

    “读一个好大学，就意味着有机会找到一份好工作，意味着有机会留在大城市，意味着有机会摆脱父母那一辈的活法，过上不一样的日子。”

    “这种希望，这种压力，这种孤注一掷的期盼，全都压在了这场考试上。”

    “所以，他们能不拼命吗？能不全家老小一起卷吗？”

    沈立新点了点头，这些他当然也明白。

    “但是，”

    郑仪话锋一转，语气里多了一丝冷意。

    “有些人，并不希望有太多的人，通过这条狭窄的通道爬上来。”

    “为什么？”

    沈立新下意识地问，问出口才觉得这个问题似乎有点……敏感。

    “因为，爬上来的人多了，他们占据的‘好位置’，他们享受的‘好资源’，就可能被分走。”

    “现有的阶级固化就会被打破。”

    “蛋糕就这么大，多一个人来分，每个人分到的就少了。”

    郑仪的措辞很直接，甚至有些尖锐，完全不像一个市委书记在正式场合该说的话。

    但他似乎并不在意。

    “所以，怎么办呢？”

    郑仪自问自答。

    “最简单的办法，就是让这条通道，变得更窄，更难走。”

    “不断地加大高考的门槛和难度。”

    “增加考试的科目，提高试题的区分度，把竞争从‘有没有大学上’，变成‘有没有好大学上’，再变成‘有没有顶尖专业上’……”

    “内卷，就这么越来越严重。”

    “成千上万的家庭，投入无数的时间、金钱、精力，甚至牺牲孩子的健康和童年，只为争夺那几个越来越少的名额。”

    “大部分人，注定是陪跑，是分母。”

    “他们的付出和痛苦，在宏观的数字面前，显得那么微不足道。”

    “而那些……”

    郑仪停顿了一下，似乎在斟酌用词。

    “那些拥有更多资源、更多选择的家庭呢？”

    “他们当然也会让孩子努力，甚至更努力。”

    “但同时，他们早就准备好了退路，甚至……捷径。”

    “高考这条路走不通，或者走得太累，没关系。”

    “可以送孩子出国留学，镀一层金回来，学历有了，见识也有了，甚至人脉都有了。”

    “可以利用某些‘特招’政策，比如体育特长生、艺术特长生，或者一些比较灵活的‘综合素质评价’，让孩子用较低的分数进-->>

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