什么啊！

    还有“知识的重量”又是什么鬼！

    难道这斧头是用书本熔铸的吗？！

    他内心疯狂吐槽，感觉再这样下去，自己迟早要因为表情管理失控而暴露。

    不过，这场荒诞的“斧头风波”也让他敏锐地察觉到了另一个问题。

    信息差。

    他在强行突破虚假记忆覆盖时，手段过于粗暴，很可能导致一部分属于这个世界的“常识”或“底层认知”缺失了。

    这就解释了为什么艾米、维克多乃至讲师都对斧头抱有那种他无法理解的推崇，而他却只觉得荒谬。

    有些在这个世界看来理所当然的事情，在他眼中却充满了矛盾和诡异。

    此外，经过一天的观察，他更加确认了校园的异常之处：极高的师生比例。

    整个大学里学生数量稀少得可怜，但讲师，教授乃至各类行政人员却似乎配置齐全，甚至给人一种“教员比学生多”的感觉。

    还有从教室光幕上瞥见的零星新闻播报——一直在强调星球面临着持续的外部威胁，处于战争状态。

    可整个社会的氛围，从校园到街头，都平和得不可思议，缺乏任何战争环境下应有的紧张，配给制或防御工事。

    “真是个麻烦的世界。”杰明疲惫的捏了捏鼻梁，开始在心里安排任务表，“所以，我要做的事情相当多啊。”

    “首要任务是连通体内空间，确认时间流逝。灵力调动不能停。次要任务是疯狂补充‘常识’，弥补记忆缺失，避免因认知差异暴露。”

    “最后才是长期目标：探究世界真相。”

    当务之急，还是前两条。

    力量和信息，是在任何困境下生存破局的基础。

    就在他理清思路时，讲台上的讲师又引入了一个新的理论模型。

    杰明耳朵一动，瞬间被吸引。

    “这个知识点……又是我不会的知识！听起来很有价值，逻辑似乎能自洽……”

    追逐知识与真理的本能，此刻压倒了对处境荒诞的吐槽欲。

    杰明很快再次沉浸到了课堂当中，飞速地记录和理解着这些陌生却又真实的知识。

    下课铃响，杰明小心地将那柄“战斧”塞进了自己的双肩包里。

    正巧，此时艾米和维克托也来到教室门口。

    两人看到空手的杰明，以及那看起来鼓鼓囊囊的书包，脸上同步露出了肉眼可见的失望表情。

    杰明：“……”

    他强行忍住扶额的冲动。

    “这真的只是一把斧头而已啊！塞进书包里不是最正常的处理方式吗？！你们到底在失望什么？！”他感觉今天一天内心吐槽的量，比他过去几百年加起来都多。

    好在，艾米和维克多只是失望，眼神里并没有疑惑。

    似乎认为将斧头收起来只是一种个人选择，虽然不够“闪耀”，但也在理解范围之内。

    这让杰明暗暗松了口气——至少他不用真的像个神经病一样，整天拎着把斧头在现代化都市里招摇过市。

    来到校门口，艾米看了看个人终端，说道：“今天是我小姨来接我，她带我去隔壁区的游乐园玩，我就先走啦！”

    杰明和维克多点了点头，与她告别，然后并肩走上了回家的路。

    艾米看着两人离去的背影，刚想转身，一个声音从背后响起：“恭喜你能上大学啊，艾米。”

    “谢谢你，小姨。”艾米表情一惊，转过头看着不知何时站在自己身后的高挑女性。

    “不过，即使上了大学，你也只是和两个小伙伴玩吗-->>

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