第371章 【认知整合】(4/4)
式不是吗?他的行为反而让志愿者们对自己囚犯的身份更加深信不疑。”
小赵老师一愣,当把这一段和现实中的某个关隘对上之后,突然开始冒冷汗。
“还有【系统共谋】:包括津巴多教授在内旁观者的沉默助长了恶行蔓延。在这个实验中,津巴多教授自己也迷失了,他没有意识到自己陷入了‘监狱长’的身份之中,直到被其他的教授提醒才恍然大悟地叫停实验。”
“其他的,还有【群体极化】、【从众效应】、【路西法效应】等等……”
学生们听得连连点头,眼睛发光。
还是那句话,心理学里面这种“剖析人性”的部分,拿来唬外行人是真的一唬一个准。
“这个《斯坦福监狱实验》对后世产生了深远的影响,推动了心理学的发展,甚至我们今天的团体辅导都用到了它。”
“它有很多好的作用。可以说,如果一个学科想要发展,那这种实验,貌似是‘必须’的。但——”
南祝仁话锋一转:“这个实验,也是心理学实验中最臭名昭著的实验之一,和约翰·华生的《小艾尔伯特实验》几乎齐名。”
“这个实验还推动了两样东西的发展——心理学的【伦理审查】和【研究规范】!”
这几章的连贯性比较强,都二合一发了。