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第10章 陈三雕!(1/2)

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    “师父,我个人觉得,医学本科期间并不需要特别的天赋。只要够努力,哪怕没有记忆天赋,考研也不难。”

    陈宋再次被窦开爻用电话call进了实验室,此刻,陈宋当着窦开爻的面,开始自述:

    “可在科研领域和临床操作领域,就真需要一定的天赋了。”

    “我从小到大,读书的天赋都挺一般的…一般的初中,一般的高中,一般的大学…”

    “反而,因医学本科的学习不需要天赋,我才有机会在硕士期间进入到顶级高校。”

    研究生分硕士研究生和博士研究生。

    窦开爻单手摸着略尖的下巴,拇指搔刮,似笑非笑:“陈宋,其实二本院校的整体学习氛围很普通。”

    窦开爻说得相对比较严谨:“你能从这种地方考研进我们医院,若你还觉得你自己天赋平平的话,更需要强大的自律力和执行能力,二者缺一不可。”

    “不过理论学习、科研研究和外科临床操作之间的天赋偏重不一样。”

    “我们外科中,很多人都是只擅长其一。擅长操作者,科研天赋一般,擅长科研者则操作天赋一般。”

    “这可能正好应对了开窗关窗的玩笑。”

    “而在星城医院里,放给下级医生的操作机会一直都少得可怜……”

    “你应该知道为什么吧?”

    陈宋点头:“为了保证操作质量,保证治疗效果,严进严出!”

    “组内的教授技术上限太高,与最下层的实习生、硕士生的技术跨度太大,技术跨度太大的学习小组,分层会更多。”

    “有韩教授这样顶级手外科教授的地方,就一定有顶级的副教授、副主任医师朝着顶级教授、顶级主任医师的方向发展。”

    “主治医师是下一代核心人才储备、住院总、博士、硕士、实习生,每个层级,都层层分明,形成良性循环。”

    “如果这样的循环都不在了,那么一个医院的发展,必然会脱离根基。”

    “所以师父,我在寻找跟班实习地方的时候,才选了星沙县第一人民医院。”

    陈宋分析的东西,与医学毫不相干,甚至有时候窦开爻都没有思考过这么多。

    可陈宋却把理由列举起来。

    一个临床组的上下限差距越大,越下层得到的操作机会和学习机会就越小,因为栽培的核心层不同。

    窦开爻道:“好吧,你师父我应该端正心态的,我只要想着教你专业技术、科研就行了,专业之外的东西,师父未必有你这般机灵和通透!”

    陈宋闻言,眼皮猛地一抬,语气马上变得‘谄媚’一般讨好:“师父,那不行,您必须得在‘技术、科研’之外,也要想着托举我一把。”

    “师父,我还很弱小,需要您的关爱着呢。”

    窦开爻真的觉得陈宋非常聪明,其中聪明的一个点就在于,如果陈宋是在开玩笑‘讨好’与‘谄媚’的时候,他会特意地用语调将文字标识出来——

    师父,我要人情世故了。

    真正的马屁,比如说之前无意中提到的顶级副教授,都藏在了无意之中。

    “有话就说,有屁就放。”

    “我有时候甚至怀疑你是我师父,是你总是在给我安排事情,而不是我给你安排。”

    窦开爻转了个侧坐在椅子上的姿势,认真‘垂询’:

    “欸,陈宋,如果不是我比你多了一个研究生导师的身份,你是不是都觉得你是我老板了?”

    陈宋摇头如拨:“那不能的,师父!”

    “一日为师,终身为父。”

    “其实我选-->>

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