个接地气的段子，惹得全班哄堂大笑。

    李斌在下面投来幽怨的目光。

    讲到兴起处，陈舟脑中闪过几个更精妙的高阶解法。

    但瞥了一眼台下——

    这可是个数学平均分勉强60的文科班啊！

    他立刻打消了炫技的念头，老老实实回归基础，甚至不厌其烦地补充起初中知识点，比如韦达定理是怎么来的。

    毕竟，有些人虽然坐在高三教室，数学基础可能还停在初三。

    要不是偏科，谁愿意待在普通班呢？

    这种完全“俯身”照顾中下游水平的讲法，效果出乎意料的好：

    “卧槽！我居然听懂了？”

    “怎么回事？陈舟讲的比邵老师还清楚！”

    “就是！邵喜讲的我云里雾里，他讲的我居然能跟上思路！”

    “……”

    听到这些议论，陈舟微微一笑，并不意外。

    邵喜作为骨干教师，同时带着特优班和普通班，哪有精力搞分层教学？

    他惯常把特优班的快节奏、高密度直接搬到普通班，效果自然打折。

    而陈舟主动“降维”，把知识揉碎了塞进大家脑子里，效果自然立竿见影。

    不知不觉，下课铃响了。

    邵喜匆匆赶回，看着黑板上清晰工整的板书和同学们意犹未尽、甚至带着点兴奋的表情，愣住了：

    “讲…讲完了？”

    前排几个同学立刻抢答：

    “邵老师！陈舟讲得可清楚了！”

    “还会讲段子！一点都不困！”

    “我从来没这么明白过函数题！”

    “……”

    邵喜推了推眼镜，上下打量着陈舟，眼神里满是惊讶和赞赏：

    “行啊小子！深藏不露啊！”

    陈舟挠挠头，努力想压下嘴角的笑意，却怎么也藏不住那份小小的得意：

    “班门弄斧了，邵老师。”

    邵喜那句“深藏不露”的夸赞还在教室里回荡，下课铃的尾音就彻底淹没了它。

    教室里瞬间活了过来，桌椅板凳的碰撞声、叽叽喳喳的说话声汇成一片。

    “肘子！牛逼啊！”

    李斌第一个冲过来，重重拍在陈舟肩膀上，挤眉弄眼：

    “讲得头头是道，把邵老师都给震住了！这波装得，满分！”

    周星伦也慢悠悠踱过来，揶揄道：

    “陈老师，以后数学课代表是不是该让贤了？我看你比费柴适合当课代表。”

    陈舟被他们一左一右夹着，哭笑不得地推开：

    “去去去，少来这套。侥幸，纯属侥幸。”

    话是这么说，可心底那点被认可的得意，像刚拧开盖的汽水，咕嘟咕嘟冒着泡，怎么压也压不住。

    【叮！】

    【陛下展现才能，引导同窗温故知新，皇威+50】

    【皇威：800】

    “陈舟啊。”

    邵喜推了推眼镜，看着板书的思路说道：

    “讲得确实不错，思路清晰，深入浅出，关键还知道照顾大多数同学的水平。这样，以后班上的习题讲评就你来吧？”

    “啊？”

    陈舟还没反应过来，然后连忙说道：

    “别啊老师，我哪有那本事？搞不来搞不来！”

    然而他在心里想的却是：

    可以啊老邵，你这工具-->>

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