着流程来的时候，突然发现一个事！那就是自己养海鲜，可能会受到额外的干扰。那边同时还邮寄来了一叠报纸。

    本着不会平白无故被送东西的原则，乐贻拿起了报纸，开始动用自己的「理解」能力，开始搜罗信息。

    话说虽然作为理科学生，但是宣冲认为高考的语文其实是一点不能少的。一一哦，除去那些没必要的抒情内容，重要的是理解能力，能从文章中提炼出核心信息才是关键。

    即理解能力的关键，不是关注「写手的情绪」，而是能看得懂写手的立场和目的。

    即整个独生代在成年後，理科生没有被那些网络情绪输出带着节奏，而是精准发觉了众多文章背後的利害关系，理科生们高考前的那些语文老师们功不可没。

    由於独生代们都有理解能力，能够看懂写手的目的，固然一时间被新闻学带节奏走。但是认知战操弄者通稿多了，独生代这帮「学生时代久经考验」的做题家们，基本就都能通过「理解」分析出写手的目的。

    话说灯塔那边认知战集团也很奇怪，怎麽带不了独生代的节奏？明明在其他国家的高学历群体中都能百战百胜地引导。

    根据王刺劫带来的解密资料，独生代时期。灯塔那边策动「撅醒「的心理战参谋部成员，他们在理解能力方面很可能还不如这边独生代的理科生们。

    话题回来，乐贻从好几篇报纸上的类同内容中得到了一个讯息，那就是大批量工厂会迁移到陨海以西！送报纸的人没有任何额外的话语。

    乐贻就是从这些高频信息中，以及先前给予贷款是「利」、现在送来报纸对应「弊」的逻辑中，分析出了那边试图给自己传达的信息。

    乐贻：工厂污染可能会影响我这里财产生产。

    乐贻拿着笔记本画了一个圈圈。

    然後继续写道：「这是颖国的政策，涉及的利益各方非常多，如果我独自一人来反对，可能会被这种「国策」无情的碾压致死，所以必须进行充分动员」乐贻画了第二个红圈。

    「六月之後大量工厂将迁移到位」，乐贻画了第三个红圈。

    「如果运转了，完成了巨大成本投入了，那麽朝堂就会坚定的推动流程运转，所以必须在六月前做点什麽，即在流程开始前，就将一切阻停下来。」

    乐贻随後拿着报纸仔细看了眼，确定了第一批工厂涉及的范围，就包括自己家乡，深吸一口气，点了点头。

    经历这麽多堂课的教学後，宣冲也算是领悟到血火一代时开国者们的「大神通」。

    那批到了黄土高坡窑洞的大能们，他们哪怕拿到的是迟了一周的旧报纸，也都看得津津有味。因为就算拿到了迟到一个月的旧文章，这些大能的理解能力，也能分析出超前半年的信息来，并且制定对策。