的一些后世学到的零碎知识对应上年份，总结成了试卷上的答案，杨青玥也拓宽了一些来自陈学兵嘴里，让她留有疑惑的非课本知识面，总的来说，俩人对一起刷过的题印象都非常深。

    俩人对视一笑，发现这是种很新的学习方法。

    这一刻，杨青玥忽然对一向枯燥的课本很感兴趣，很想回家，用电脑查一查陈学兵讲的这些事是有根据的还是陈学兵瞎编的。

    要是真的…陈学兵得看过多少书啊，他学习成绩为什么不好？

    下课铃响了。

    陈学兵揉了揉眼睛，抬头看讲台上方的时间，10点了。

    发现台上坐着的老郭竟然在盯着他。

    老郭看他看过来，也没躲，还笑了起来，站起身，拍了拍手。

    待全班看向他，老郭才甚是感慨道：

    “今天啊，我发现一个奇观。”

    全班：(⊙o⊙)？

    “在这里，我要表扬一个同学，陈学兵，他的知识面非常广阔，超过了我的想象。”

    全班：(O_o) relly？

    “他和杨青玥两位同学的讨论式学习，发散了知识面，我看啊，效果很好。”

    全班：ᶘᵒᴥᵒᶅ我靠！

    “以前啊，我也在思考，到了高三，兴趣学习，还应不应该鼓励？”

    “大家都说，高中，就应该无限制的刷题，但是我想，理科和文科不同。”

    “现在我想到了一个方法，之前发给你们的那套110页的文综知识点总结，这是我们学校文科教研组一起制作的详细知识点汇总。”

    “得文综者得天下。”

    “距离高考还有219天，从今天开始，就以这套资料为题，晚自习6点40之前到班，同桌两人一组，晚自习第一节新闻课之前进行20分钟的知识点讨论，大家可以根据自我所学的知识进行自由讨论，不限书本，以自我感兴趣的方向为主，同学们以为如何？”

    “好～！”

    这年头的高三枯燥，纪律严肃，既能学习又能光明正大聊天，想学习的，不想学习的，都没意见。

    全班最有意见的大概就是一言未发的赵立，此刻举起手喊：“报告！”

    郭世海看过来，抬了抬手。

    “报告老师，他们上课讨论，我觉得对周围影响很大，我一晚上都没学进去！”

    赵立这货很没情商，班主任刚赞扬，他又提意见。

    郭世海也点了点头：“嗯，赵立同学说得对，我们把座位重新调整一下。”

    全班安静，赵立发懵。

    老郭也没理他：“陈学兵同学，你是调到前面来，还是回去坐你的专座？”

    陈学兵很明显地偏头，看了一眼面色铁青的赵立，又瞥了瞥班上的座次，给第三排靠墙的苟宏义使了个眼色，才转头笑道：

    “老师，我倒想过来和杨青玥同学讨论，赵立去哪啊。”

    这句话，直接先把自己的位置锁死了。

    ——我就在这儿坐。

    同时留了一个问题：赵立去哪。

    赵立是副班长，又不可能坐陈学兵那个墙角去。

    苟宏义鬼精的人物，立马站起来举手：

    “老师！我愿意去后面！让赵立坐我这儿！我同桌林江，特别安静！赵立同学肯定喜欢！”

    林江确实安静，厚眼睛，平时三棍子打不出一个屁，那是郭世海专门给苟宏义这个话唠安排的极品同桌，还专门给苟宏义弄到墙边，断了他找其他人说话的念头。

    就是这个林江吧，酷爱吃-->>

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