住点点头。

    果然，用高薪聘请高斯的行为是值得的，甚至比起高斯这“药到病除”的教学效果，他都觉得工资开少了。

    至少，他自己是没法做到像高斯这样的教学效果的。

    唯一可惜的是，他知道高斯是不可能转为正式教授并留下任教的。

    这样一个年轻的天才，能每月抽空来一次，已经是学生们的福分了。

    一堂课下来，几乎所有的学生都对这位年轻的教授心服口服。

    哪怕是人群中那几位最高傲的3级施法者学生也不例外。

    他们只是眼光高，但智力却没有问题，而且往往这种人对真正有本事的人更加认同。

    高斯这种施法者，不光自己水平高，教导别人的水平也很高，和他处好关系对职业发展大有裨益。

    可惜，就是指点的时间太短了。

    学生太多，每个人能分配到的单独指点的时间就很短了。

    将所有人都针对性教过一遍后，高斯又随口回答了一些关于魔法飞弹精进的问题。

    转眼便到了快要下课的时间。

    看到作为助教的伊芙琳上前主持课堂，学生们也知道教学快结束了。

    一个个脸上都露出意犹未尽的神色。

    高斯的讲解太精辟了，往往能一针见血地指出他们施法上的不足。

    “高斯老师真厉害啊，比其他老师讲得都清楚。”

    “而且还那么年轻。”

    “是啊。”

    “.”

    “.”

    在看到高斯那张脸庞的时候，他们的神情又变得恍惚起来。

    他真的太年轻了，年轻得让人不可避免地产生自卑。

    大家都是同龄人，为何他的魔法水平却远远领先于自己等人，不是一星半点的差距，而是完完全全、彻彻底底地将他们甩在身后。

    “时间差不多要结束了。”

    “最后回答几个问题吧，随便什么问题都可以。”

    “不必是关于魔法飞弹的。”

    看着忽然有些安静下来的学生，高斯准备再回答几个问题收尾。

    学生群体面面相觑了一会儿，随后从后方举起了一只手臂。

    “高斯老师。”

    “我想请问，如何才能拥有像您这样出色的天赋？”

    提问的学生眼睛里闪烁着迷茫，在此之前，他们都觉得自己是同龄人当中的佼佼者，可这堂课让他们切身体会到了和真正的天才之间的天赋差距之大。

    他们引以为傲的天赋，在高斯面前似乎根本不值一提。

    而他的身前挂着三颗星星，已经是这群学生中最为出色的一个。

    是以，他才显得更加迷茫。

    高斯和他对视一眼。

    沉默了片刻，才缓缓开口道。

    “不可能。”

    “你们的魔法天赋，永远不可能变得和我一样。”

    他没有说些鼓励人心的毒鸡汤。

    魔法天赋的差距是与生俱来的。

    并且像这样天赋差距几乎无处不在。

    听到高斯略显冷硬的回答，原本安静的人群更是鸦雀无声。

    尽管他们中的很多人都意识到，高斯说的是对的。

    他不是在羞辱自己等人，只是陈述一个事实。

    “不过。这都不重要。”

    “你们成为施法者的初心，我想，应该不是为了和我进行比较吧？”
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