划船，若将船的轨迹视为一条曲线，那么整个水域的动力学行为就藏在Sobolev空间的微分结构中。”

    “教授，这是否类似于量子力学中用巴拿赫空间描述粒子状态？”

    前排有学生举手。

    “绝妙的类比！”陈辉眼睛一亮，随手在黑板上写下“弱*拓扑”，“就像《九章算术》中‘方程术’的现代延伸，但我们要用更锋利的工具——紧算子与泛函对偶性……”

    当陈辉开始上课后，便不再关注教室后面那些大佬。

    奇妙的是，同学们竟然同样如此，开始全身心的沉浸在课程之中。

    鄂维南与田阳对视一眼，颇有些惊奇。

    很多学者本身学术搞得是很不错的，但教学嘛，就差点意思了，能够调动起同学们的学习积极性，其实是很不容易的事情。

    更何况是陈辉这个新兵蛋子。

    或许是学生们都有预习的缘故，同学们接受得很快，陈辉也讲得很快，提前十多分钟，陈辉就讲完了今天的内容。

    将粉笔扔进粉笔盒，陈辉看向台下学生，“今天这堂课还剩些时间，你们有什么问题的话，可以问我。”

    泛函分析这门课程对于普通学生来说还是有些难度的，的确需要留些时间来答疑。

    坐在教室后方的几个中年教授眼中闪过惊讶之色，没想到陈辉讲这么快，这些同学竟然还能跟得上。

    他们没想到江城大学的同学水平竟然这么高，他们正值当打之年，每年也都是有教学任务的，甚至章志飞自己在燕北大学就是教泛函分析的，对同学们的水平有比较清晰的认识。

    陈辉讲的这些内容当然是要比燕北大学稍微简单一些，但燕北大学是什么生源，江城大学是什么生源？

    “难道是自己平时在燕北大学讲的课太简单了？”

    章志飞自然的产生了这个疑惑。

    “看来回去得修改一下教学大纲了！”

    下一刻，他就做出了决定，课程太简单完全挖掘不出燕北大学那些天才学生的潜力。

    没道理他们燕北大学的同学还不如江城大学吧？

    “教授，请问您还在研究杨米尔斯方程吗？”

    前排一位染着酒红色长发的女生站起身来问道。

    这个问题出乎陈辉预料，他环顾一圈，发现同学们都好奇的看着他，不由有些好笑的点头，“当然！”

    距离他发表杨米尔斯存在性证明似乎的确已经过去了一些时间，但这原本就不是什么简简单单就能解决的问题，最近他又分心在研究凝聚态物理，没有动静是很正常的事情。

    “请问您在质量间隙问题上有新的进展了吗？”

    这位同学追问，倒像是个记者。

    但不止是她，周围其他同学也都竖起耳朵，那求知的模样，比上课都还投入。

    “我知道你们想问我能不能证明质量间隙问题。”

    陈辉了然。

    台下同学们顿时来了精神，眼中精光暴闪，就连最后排的田阳、鄂维南几人也都看了过来，章志飞几人更是坐直了身子，微微向前倾，很是激动。

    “但很可惜，我并不能给你们确切的答案。”

    陈辉摇头，“我的确有一些灵感，但在完成最终证明之前，谁也不能肯定这个灵感就是对的。”

    同学们有些失望。

    章志飞几人也重新靠回到椅背。

    “做任何研究都是数十年如一日的默默钻研，最后也不一定能出成果，没有消息才是常态，大家也不必过度关注，做好当前的每一件事才是最重要的。”

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