校长才拿起红笔，在分数栏里，写下了一个数字。

    李副校长的红笔，在分数栏上顿了顿。

    然后，他落笔了。

    力透纸背。

    旁边的计分老师伸头看了一眼，手明显抖了一下。

    他连忙在计分器上输入。

    所有人的目光都下意识地跟着他的动作。

    虽然没有直接公布分数，但李副校长的表情，和他与旁边老师的短暂交流，以及计分老师的反应，已经传递出了足够的信息。

    这个分数，绝对低不了！

    甚至可能高得离谱！

    坐在前排的市教育局领导，也交换了一个眼神。

    他们也看到了李副校长的欣赏之色。

    对于李副校长这位以严格和高标准著称的老专家来说，能让他露出这种表情的文章，绝对是凤毛麟角。

    苏沐晴的心跳得更快了。

    她不懂作文评分，但她看得懂李副校长的表情。

    林辰星，他难道真的写出了一篇惊世骇俗的文章？

    就在众人还在消化这个无声的震撼时，李副校长已经将试卷放到了另一边，示意开始批阅下一份。

    同时，另一边，王特级教师也开始了英语试卷的批阅。

    她的速度比李副校长快一些。

    先看翻译。

    她的眉头很快就舒展开来。

    翻译部分讲究的是信、达、雅。

    前面几份试卷，或多或少都有些生硬或者词不达意的地方。

    当她拿起林辰星的试卷时，只看了几行，就不禁点了点头。

    翻译流畅，精准，几乎看不出生硬的转换痕迹。

    一些长难句的处理，甚至比她预想的还要好。

    她很快批完了翻译部分，给出的分数相当高。

    接下来是写作。

    她看得更加仔细。

    她最反感的就是模板化的套话和空洞的抒情。

    她要看的是逻辑，是思想，是语言的实际驾驭能力。

    林辰星的文章，开篇就用了一个具体的实例引出了“知识的价值”这个主题，避免了假大空的开头。

    接下来的论述，逻辑链条清晰，层层递进。

    最让她欣赏的是，文章中恰到好处地运用了一些高级词汇和复杂的句式结构，但并不显得刻意和炫技，而是自然地服务于内容的表达。

    仿似一个英语母语者在进行深入的思考和阐述。

    她看得越来越投入。

    甚至忘记了周围的环境。

    当她看完最后一个单词时，也忍不住轻轻吁了口气。

    这篇文章，无论是从立意、逻辑还是语言表达上，都远远超出了一个高中生应有的水平。

    即便是让她自己来写，恐怕也很难在这么短的时间内写得更好了。

    她拿起红笔，在英语写作部分，同样给出了一个极高的分数。

    当计分老师将林辰星的英语翻译和写作分数相加，录入总分时，整个考场前排的阅卷区域，陷入了一种诡异的寂静。

    所有看到那个最终英语分数的老师和领导，表情都变得有些不自然。

    太高了。

    这个分数，高得有些不真实。

    尤其是和之前几个顶尖学生的得分相比，简直是断崖式的领先。

    王特级教师注意到了周围的目光，她平静地将试卷放下，推了推眼镜，没有解释什么。
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