没有把握的话，不妨多猜几种可能性，因为如果只猜一种可能性的话，很容易会陷入到固化思维里。」

    「查不在场证明这点没问题，很明确，而且田一鹏肯定有问题。」

    「但找凶器这点，你说的只是其中一种可能性。其实简单来说，任何凶手作案之後，对於凶器的态度就两种。」

    「一种就是丢弃，就像你说的那样，切断自身和凶器的物理关联。之所以选择丢弃，一般有几种可能性：第一，凶器没有合适的藏匿地点，藏在家里或者带在身上对自己不利，风险极高。第二，凶手在心理上过度害怕，头脑不冷静，只想着扔掉再说。第三，凶手找到了极佳的处理方法。」

    「第二种，就是把凶器藏起来。而把凶器藏起来，则需要相对冷静的头脑，因为藏在哪里，怎麽藏才能不被人发现，这是需要思考的。藏凶器的目的，自然是为了不被我们警方发现这关键证据。」

    「但是从犯罪心理的角度而言，这其实是凶手寻求安全感的行为反馈，所以基於这种安全感，凶手一定会把凶器藏在一个很隐蔽，但同时自己的日常行动范围可以覆盖到的区域。」

    「这一点，其实跟一些把被害人屍体埋在自己家的情况是一个道理，只有在自己眼皮子底下凶手才能获得安全感。」

    沈家乐连声说记住了。

    「然後再说回你的分析，你觉得田一鹏当时精神高度紧张，所以会想着尽快处理掉凶器。但你别忘了，田一鹏在捅了汪新凯之後，是往艺校的反方向逃跑的，当时我们就讨论过，这麽做是为了避免暴露。也就是说，他在决定往南跑的时候，其实就已经想到了要隐藏自己的身份。这种情况下，精神确实可能高度紧张，但他的脑子应该还没糊涂，所以扔掉凶器的可能性，其实并不会太大。」

    「有————有道理。」沈家乐突然灵光一闪道，「我知道了，他可能把刀藏在学校里了！既然他家里没有的话，那学校就是他合理行动范围内能覆盖到的地方。」

    周奕闻言，点了点头：「没错，学校是一个可能性很高的地方。另外还有一个地方，也有可能。」

    「还有一个地方？哪儿啊？」

    「他在云山县的农村老家。只要找到他父母，确认一下八月五号那天晚上他有没有回去，就知道了。如果没回去，那凶器八成藏在了学校里，但如果回去了，那凶器九成九就藏在了农村老家里。」

    沈家乐恍然大悟，同样是猜谜底，自己只猜了一个，而周奕却猜了三个，看来自己还是太嫩了。

    「周老师，那我这家庭作业，能打个及格分吗？」

    周奕哈哈一笑道：「思路清晰，也结合了之前的案情进行了分析。表现不错，能打个八十分。」

    沈家乐有些受宠若惊，他不确定周奕是鼓励他呢，还是真的觉得他表现不错，但他立刻像个好学的学生一样表示自己会继续努力的。

    不过接下来，周奕悠悠然的一句话，让他意识到了，这个八十分真的是周奕在鼓励他。

    因为他想了一晚上才想到的信息，其实离周奕的思维，还差了十万八千里。

    周奕悠悠然的说道：「其实你可以再想得更深一些的。比如说当时我们分析过汪新凯为什麽会出现在新康路，那你有没有想过，田一鹏一个老师为什麽会随身带着刀啊？这把刀，他本来是打算捅谁的？」

    周奕轻描淡写的一句话，却把沈家乐给问的哑口无言。

    因为这件事他压根就没想到过，周奕认定田一鹏就是捅了汪新凯的人，外加朱玲玲和秦超的事情，他就不自觉地以为，田一鹏是因为朱玲玲的事情才捅的汪新凯。

    但周奕显然还有别的思路。

    沈家乐刚要开口追问，就发现前面的警车停了下来，知道到赵庆松家附近-->>

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