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    卫宫大手一挥，也准备起身找上其他教授，反正他们这里有全世界最好的剧作家莎士比亚在兜底，各种要素一锅乱炖也能给你创作出来惊世大作！

    “……”

    此时已经从激动中回过神来的莎士比亚恰好听见了对话，沉默了一下，好像，这次甲方的要求有那么一点点离谱啊……

    他答应得是不是草率了些？

    ————

    经历开学第一日的惊心动魄之后，卡斯特意外发现自己度过了平平无奇的第二天、第三天、第四……

    看样子人类世界也不总是充满了各种奇幻现象，平稳的日常才是主旋律，时钟塔里忙忙碌碌的大多数照常紧张忙于自己的学业或者升学考试毕业课题论文，忙着怎么才能让批卷老师手下留情尽可能把自己的学分往上提。

    卡斯特这样的新生俨然没有高年级们的紧张与烦恼，她上课时不时依旧打瞌睡，她开始对玛修全神贯注甚至勤举手回答问题的行为习以为常，一些人也希望抢答但总是反应不如玛修快，“万事通小姐”的名号渐渐的在学校里流传开来。

    卫宫划定的四大分院组也终于定下了章程，其中最被学生们看重的“分数奖励机制”，该机制分为两种获取方式，一种是个体基础科上的，一种是除此之外的。

    后者之中最具代表性的激励机制，就是在各种课堂上举手回答问题。教授可以为答对者所在的分院组加上相对应的分数，同样，表现差劲则会扣分。

    直到学期末，学校将会根据四个分院组各自的总分计算排名，并按照名次给组员奖励学分。而积攒学分的好处不必多说，这可以让学生获取到图书馆禁书区借条、魔药成品或者原料、神奇动物材料等资源甚至教授本人的知识辅导、对一些项目的亲自指导。

    相当于给学生凭空增多了晋升的机会。

    由于这几日霍恩海姆不在，卫宫一边和其他教授讨论着莎士比亚的剧本（历经N次的返修版本），一边找上了院长、副校长海伦娜，通过了这项名义上是教案，实则为教育改革方案的申请。

    “嗯嗯，这个神话复苏的点子很有创意，但是呀但是！问题在于魔力成本过高，你要是想让我多变几个猪还差不多……”

    “不！喀耳刻教授，放手去做吧！魔力管够，经费管够！对了阿维斯布隆教授，有关那种体长千丈的原初巨人的修改方案——”

    “虽然感谢你为我梦想中原人亚当提供的建设性提案，但是你要求的这个白色巨人，力量性质上和我研究的原初亚当完全相反，这实在是有点困难……”

    “这有什么？困难可以克服嘛！只要思想不滑坡，办法总比困难多！另外提前透露一点吧，我有一位白色巨人的头脑体最佳演员人选……”

    “啧，你们那边算什么困难？我要打造的那种足以引起地表浩劫冲击神群的巨大变异动物群……这才叫做夸张吧，就算是魔力管够也会很累啊，亲爱的美狄亚，能不能来一些让动物体型瞬间变得撑天立地的魔药啊？”

    “做不到的啦喀耳刻姑妈！怎么想都做不到吧！”

    “不许——叫我——姑妈！”

    “抱、抱歉！喀耳刻姑妈教授！”

    “……”

    卡斯特急匆匆抱着书本论文路过几道身影，耳畔传来只言片语的时候愣神了片刻。

    她刚刚是不是听见了什么了不得的内容？

    几位时钟塔教授聚集在一起密谋什么惊天动地的神话大计？

    嗯，一定是她幻听了。

    话说最近好像很多学生变得更忙了，不少人尤其是高年级，比如那个叫梅涅克的都好像不在时钟塔而外出了。

    诺诺和绘梨衣也跟她说去游荡结果整-->>

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