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    恰好这一刻，作为美术老师，恩佐决定好好给学生们上一课。

    当恩佐走进教室，开始上课的时候，他也清楚，指挥官大概已经朝着“神”的位置赶去。

    一场大战即将爆发。

    恩佐相信，畸形的规则必将消失，指挥官一定会赢。

    所以他今天没有按照正常的课程走。

    “我背负的仇恨，自有指挥官这样的存在去为我化解，所以今天……请让我任性的做一回自己。”

    恩佐很爱画画，他非常喜欢美术老师这个身份。

    当他进入教室的时候，教室里的学生们，每一个都用极为冷漠的眼神看着他。

    “哦，又换了一个老师。”

    “也罢，之前那个老师，也只是一个按时打卡的白痴。”

    “欢迎来到……我们不认识你，你也不认识我们的教室。”

    其实没有这些言语，但莫名的，恩佐就是能从学生们的眼神里，脑补出那些台词。

    恩佐说道：

    “十几岁的年纪，是最美好的。今天我们这堂课的主题，就叫追忆。”

    【请不要做一个被学生讨厌的老师，否则会被抹除。】

    这是恩佐得到的指引。

    而同时间，学生们得到的指引，则是【请不要做一个被老师批评的学生，否则会被抹除。】

    毫无疑问，在这样的关系下，学生和老师最好的做法，就是互相不搭理。

    尤其是，大家谁也不知道，会不会忽然消失，变成另外一个人。所以只要保持冷漠就好了。

    平静的接受标签，而非具体的灵魂。

    老师来到班上，自顾自的讲述着，学生则规规矩矩坐在课桌上，自顾自发呆。

    这就是活下去最好的办法。

    但恩佐没打算活。

    他点了一个学生的名，这是一个打瞌睡的学生。

    显然，这个学生不太想活了。

    但不想活与不想活，亦有差别。

    恩佐是知道，自己的亲人们，再也回不来了，指挥官替他报仇后，他已经没有了牵挂。

    而这个孩子那种绝对的冷漠，则让他意识到，这个孩子是厌世了。

    “别紧张，我不会抽你考点和知识，接下来，老师会问你一个问题，一个你绝对能回答出的问题。”

    恩佐笑着对这个孩子说道。

    这孩子非常冷漠的耸肩：

    “无所谓，我不在乎。”

    恩佐说道：

    “那我给大家表演一个魔术。”

    他说着，用自己的画笔，在画纸上飞快画出了一张脸。

    由于画师的能力，那张脸变得真实起来，甚至开始说话。

    “恩佐……你又在画我了，我可怜的恩佐。”

    恩佐的眼里浮现出爱意：

    “是的，我又在画你了，你知道的，我不可能忘记你。”

    毫无疑问，这是恩佐的妻子，恩佐说道：

    “你看，我能够让已经离开我们生命的人，短暂的出现。”

    “各位，在十几岁，这个最能爱一个人，轻轻松松就能许下一辈子承诺的年纪……你们总该有那么一个思念的人吧？”

    “同学，你还想再见见他么？”

    这个孩子一下就愣住了。

    所有的学生，也都在这一刻，被恩佐神奇的魔法吸引住。

    他们应该不再去爱，应该不再流露自己的情绪，应该学着-->>

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