温。

    不用的时候把炉子底下的进风口遮住就行了，也不用担心会一氧化碳中毒。

    不过程开颜在用的时候，还是把窗户打开一点。

    他烧了壶茶，把大红袍不要钱似的往里倒。

    前几天的儿童文学交流会，程开颜出了风头，老爷子面上有光。

    这不，一高兴就赏了他一整盒武夷山母树大红袍。

    泡完茶放茶壶里闷着，程开颜又翻出些糖果蜜饯之类的零嘴放桌上摆着。

    坐下来思索接下来的时间安排。

    这几天，宾夕法尼亚大学已经结束在北师大的访问，他们正在清华大学展开交流。

    因为程开颜看过了好几场交流会，早已经没有那个新鲜劲儿了，也就没有再去凑热闹。

    他的生活重新平静下来。

    这两天，作家班的所有课程全部结束，只剩下一项毕业任务，那就是完成毕业论文。

    关于文学赏析或者文学理论，长篇字数不少于一万字的论文。

    提交审核过后，就可以发放毕业证毕业了。

    因此这段时间蒋子龙，叶辛，王安忆他们要么是在学校图书馆找资料写论文，要么是在朝阳的文讲所宿舍。

    程开颜每天的任务也排的比较满。

    一是，他得继续学习中文系研究生考试的专业书，完成小姨布置下来的作业任务。

    二是，因为与安塞尔教授达成了研究合作，各自分配了任务。

    程开颜作为理论的提出者，任务主要集中在论文核心观点，次要论点，搭建理论框架等结构性的难点上。

    工作量不大，但更艰难，更晦涩。

    安塞尔教授不就是因为理论框架，论文进度才停滞不前的吗？

    但程开颜显然不是一般人，因为……

    他有挂。

    所以这些任务，估摸着一个多月就能搞定。

    至于论文的填充，论证过程等细节任务，就是安塞尔教授的了。

    另外程开颜还打算在完成任务的同时，顺带将某个次要论点填充起来，用来充当毕业论文。

    这其实是学术界非常常见的操作了，名叫萨拉米切片。

    即：将一篇论文中多个有价值的部分，拆分发表为多篇独立论文。

    通常是为了水水论文数量，制造论文泡沫。

    不过程开颜是为了一举两得，顺利毕业。

    除了考试，论文，他又想起来还有一部童话故事《龙猫》没写完。

    “哎……任务艰巨啊！”

    想到这里，程开颜摇了摇头，继续完成昨天没构建完的论文框架。

    论文名：《论儿童文学的不可可能性》

    核心观点：儿童文学本质上是成人对“童年”这一概念的意识形态建构，是成人的心理投射，而非真正为儿童创作的文本。

    理论框架：

    一，精神分析。

    二，权力批判与二元性解构。

    原著中的理论框架，其实远不止这两者。

    还涉及到性别，殖民主义批评。

    程开颜只取其中两者，分析儿童文学的本质，以及成人与儿童之间的关系。

    一来，论文结构更加清晰。

    二来，这两点就足够重量级了。

    精神分析理论，原用于心理学研究中，如今在国际文学界常常跨学科用于分析文学作品中的人物以及背后的作者。

    在这篇论文中，程开颜将借用弗洛伊德-->>

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