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第二百五十六章、大麻烦(2/4)

基本上配齐了,不然可供操作的空间更大。

    即便是受到限制,中间还是有很大的操作空间。

    军田早就成了糊涂账,大不了就是扯皮。

    这种事情没有士绅牵头,只要造成了既定事实,地方官是不会卖力的。

    现在的广东士绅,最需要的是自保,而不是对外扩张。

    宗族力量遭到重创,侥幸活下来的幸运儿,影响力已经大不如前。

    最关键的是武力威慑没了。

    以往的时候,族中随随便便拉出几千青壮,地方官都要看他们的脸色。

    现在这些人被叛军屠戮一空,原来地方上的人脉关系,现在也被打得稀碎。

    继续肆意妄为,事情就不一定能遮得住了。

    在完成对地方衙门的渗透前,大家必须低调做人。

    以往那些他们看不上的穷棒子,现在也必须认真对待。

    尤其是男丁数量多的,更加不能惹。

    惹急了,人家直接匹夫一怒,流血五步。

    就连土客之间的百年械斗,都减少了很多。

    矛盾依旧存在,但争斗方式已经从火拼,变成了对骂。

    一方面是人口减少后,资源没那么紧张。

    另一方面则是大家在战争中损失了大量的青壮,现在青壮数量严重不足,再火拼就要亡族灭种了。

    在这种背景下,敢牵头和军方对着干的士绅不能说没有,但数量绝对不会多。

    毕竟,叛军余孽尚未围剿干净,蹦出几个漏网的乱党,也是很正常的事。

    ……

    “兰先生,朝廷的任命已经下来,再过去几天我就要去广州赴任。

    这两本《卫所管理制度》和《经济作物种植手册》,尽快安排人印刷,而后分发到每一名卫所军官手中。

    接下来一段时间里,这就是卫所军官学习的教材。

    让所有人都给我背熟了,本将从广州回来,要组织一场考核。

    考核成绩不及格的,本将会让他们后悔!”

    李牧严肃的说道。

    面对一群半文盲将领,他也非常无奈。

    事实上,大虞朝的识字率,在封建王朝中已经算最高的。

    开国初年的时候,朝廷甚至尝试过普及全民教育,建立了社学、县学、府(州)学多级教育体系。

    其中社学,就是建立在乡村的最基础教育机构。

    为了鼓励民间子弟入学,朝廷还做出强制规定:“民间子弟八岁不就学者,罚其父兄”。

    入学无需考试,招生无名额限制,15岁以下愿意入学的,都可以就读。

    成绩优异者,可入县学。

    理论上来说,人人都有受教育,科举入仕的机会。

    没有任何意外,这一政策在开国初年,得到了落实执行。

    到了后面的执行过程中,就慢慢变了味,脱离了全民教育的初衷。

    最开始拿着沙盘就可以学习,慢慢要求学生购买教材、笔墨纸砚,学费随之增长。

    教材也从简单易懂的《三字经》、《千字文》儿童启蒙读物,变成了高大上的《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》。

    社学老师,同样是良莠不齐。

    有认真负责的,但更多都是敷衍了事,忙于自己的科举。

    照本宣科的读几遍,就算完成了任务,想要讲解得加钱。

    廉价教育,很快变成奢侈品,超越了民众负担极限。

    社学制度-->>

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