出不可思议的表情，

    “我们都还没学到凯恩斯呢，他还懂这个？？？”

    黑板前，

    陈露阳无视教室里同学们的窃窃私语与小声议论，开口道：

    “亚当·斯密说，市场中每个人都追逐自己的利益，最终‘一只看不见的手’会把这些局部的行为引导向整体的最优。”

    “这是市场经济的核心逻辑。”

    “但现实呢？”

    陈露阳反问一句，眼神从台下密密麻麻的学生脸上掠过。

    “我拿生产给大家举例子。”

    “厂里每个车间都希望自己少用材料、多出产。但到了最后整个工厂一算账，却发现缺了关键零部件、产品不能配套。”

    “这说明什么？？？”

    陈露阳举起了手中的粉笔，一字一句道：

    “这说明：”

    “一个车间的理性，是别的车间的混乱。”

    “许多在我们看来是'组织不力'的事情，归根结底，就是'理性'在打架！”

    刹那！

    教室像被雷砸中一般，静得几乎能听见呼吸声。

    不少原本倚在椅背上的学生，全都下意识坐直了身子。

    “……一个车间的理性，是别的车间的混乱。”

    这句话简直像是把一本厚厚的经济教材掀了个底朝天。

    此时此刻，

    教室里没有喧哗、没有讨论、更没有高年级学生对大一新生的俯视和批判。

    一切都静下来。

    连一支笔划破纸张的声音都听不见。

    哲学最不缺乏的就是辩论！

    他们在学校听了太多关于“理性”的讨论，也各自写过不少的论文和研究，

    却从未像今天这样，被一句活生生的工厂例子，把“理性”的逻辑扯到现实的泥土里。

    陈露阳侧着身，用粉笔在“凯恩斯”的名字上画了一个圈。

    “凯恩斯说，市场并不总能自我调节，光靠‘个体理性’，是不够的。”

    “经济有周期，有摩擦，有预期误差。”

    “那么在这种时候，我们需要谁？”

    陈露阳放下粉笔，声音沉稳，语气却愈发清晰有力：

    “我们需要国家，需要制度，需要规则——来引导、来协调，来托住那些个体理性无法覆盖的缝隙。”

    “所以我想说，”

    “局部的聪明，不一定能拼出整体的智慧。”

    “……”

    “理性，在面对系统性问题时，常常需要让位于全局的协调与合作。”

    “……”

    “我们追求的最优，绝不仅仅是个体最优，而是整个系统、整个社会共同构建出来的结构性的最优。”

    “……”

    “个体可以是理性的，但世界的运行，不止靠理性。”

    陈露阳双眼看向提问的大哥，笑道：

    “这位同学，你还有问题吗？”

    这话说完，

    教室里的大部分学生几乎都瞪大了眼睛，倒吸一口气，脸上全是不敢置信的神色！

    这陈露阳是真不知道还是假不知道？

    整个哲学系都没人敢跟萧辉这么说话！

    他还敢反问？！！！

    是的。

    陈露阳就是在反问！

    丫的你来听课就好好听课，还敢跟我这考我？？>

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