？”

    陪在她身边的地理老师同样小声的接上了话茬。

    准确的说不是她陪她，而是今天本来就该由她来守晚自习……呃，她的意思是自主的学习会。

    “什么意思？”

    安原里纱转过头来，问了一句。

    “比起我们那个时代，他们会更加主动的抓住身边人的手，告诉对方自己有多喜欢对方，至于能不能走到最后，他们不会去想，也不会为此去烦忧。”

    地理老师耸了耸肩，目光落在了幕布上。

    她是没有看过这部电影的，但听班上那个电影迷的说法，这部电影质量相当过关。

    “那你觉得这是对是错呢？”

    安原里纱问了一句。

    她是有答案的人，但她还是想知道身边人的答案。

    “很难说的上对与错。”地理老师顿了顿，“不过是选择问题罢了。”

    她是觉得没必要在这种问题上纠结的，如果结局真就那么重要，诸葛亮又为什么会在白帝城托孤后继续当丞相呢？

    甚至还是殚精竭虑的那种当。

    她是觉得有些东西在乎过程就好了。

    至于结局如何，不必去操心，毕竟操心也没用。

    “……”

    安原里纱没有搭腔，也跟着默默的看起了电影。

    不管过程还是结尾，于她而言，‘事业上的进步’这六个字才是最重要的。

    昨天妈妈把条件说了个清楚，这次C班的成绩只能算是有那个苗头，真要说达成条件，还得期末考试的时候达成班级平均分年级第一，个人的年级前五保底有俩C班的学生才行。

    用老妈的话来讲，只有达成这一条件，才能达成他们学校的优秀担任教师评选的条件。

    “当然，以我的观点来看，他们可能更多的是没有意识到这点。”

    见安原里纱没有搭腔，地理老师又跟着补上了这么一句。

    “对他们而言，稍远的‘未来’不过是一年、两年，稍近一些的就是一周后、两周后，让他们去想一段恋情能不能走到最后，这个命题本来就是不现实的。”

    所以，只有不再年轻的人才会去想一段恋情的结束，高中生们想的都是这段恋情怎么开始，怎么持续。