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    但现实中是没有的。

    碰到休会时，也确实有领导来到会议代表中间，或聊家常，或听取他们在本行业中的建议。

    但不会照着某个人使劲夸。

    一方面可能是担心有人顶着自己的名号胡作非为，另一方面当众的夸赞也是一种捧杀。

    没有对个人的夸赞，但还是有对某个群体表示认可的环节，会议安排了大佬们和工龄30年以上的老劳模合影留念，限于工龄，唐植桐只有羡慕的份儿。

    唐植桐留意到教育部门的领导做的《做教学改革的促进派》报告，明确提出教学改革的原则，即缩短学制、提高程度、控制学时、增加劳动。

    似乎有鼓励尽早参加工作，肄业也不影响工作安排的意思。

    此外，教育部门还举办了“普通教育改革展览会”和“高等教育展览会”，展示教育成就与改革成果。

    大佬们合照的时候，唐植桐去参观了一下。

    展览会采用的基本都是此次前来参会代表的实例，通过文字表述和照片的形式展现在大家面前。

    条件虽然艰苦，但很多地方都没有放松对孩子的教育，没有讲台、课桌，就自己用砖石、木板搭建。

    碰到家庭困难的学生，老师会自掏腰包资助，避免学生辍学。

    对于这种老师代表，唐植桐发自内心的敬重。