“学习空间，真的是一个伟大的发明。”

    另外三人同时点头，动作整齐划一。

    与此同时，同样的惊叹也发生在其他年级的课堂上。

    二年级的小女巫们上一学年培育出了自己扫帚草，来学后的课程主题是制作飞天扫帚，学习飞行。

    她们的第一节课，同样是在【学习空间】里上的。

    虚拟的训练场上，每一株扫帚草的状态都被精确模拟。

    虚拟材料取之不尽，小女巫们可以大胆的上手。

    手法生疏，把根系削得太短，把主干劈坏，把分枝拆得过于细碎都没关系，大不了重头再来。

    在【学习空间】里练过后，等到真正处理自己种的那株扫帚草时，每一个人的手法都娴熟得仿佛已经练习过千百遍。

    清理根系，修整主干，保留分枝，每一步都精准利落，甚至比预计的留出了更多材料，留着以后修补飞天扫帚用。

    飞天扫帚做好后，正式的飞行课也在【学习空间】里展开。

    往年，小女巫们初次飞行都是在农田中央的绵绵草地上，空间空旷，视野开阔，摔下来还有厚厚的绵绵草接着，安全得很。

    但今年的二年级生，面对的却是各种复杂的场景和气候。

    山地、树林、狂风、暴雨、浓雾、雷电，应有尽有。

    【学习空间】里绝对安全，摔不死。

    于是，一群二年级的小女巫在【学习空间】里摔得七荤八素、鼻青脸肿，然后爬起来继续飞，摔完接着练，几天下来，飞行水平突飞猛进。

    一周过去，二年级小女巫的飞行水平，竟然快赶上三年级了。

    三年级得到消息后也坐不住了。

    她们虽然没有飞行课了，但是不妨碍她们趁着自习课的时间进【学习空间】，一头扎进飞行训练室。

    三年级小女巫这一学年开的新课《大陆游历指导课》的上课方式也因为【学习空间】的存在，变得更加有吸引力了。

    院长讲完理论知识后，会带着她们进入【学习空间】去亲身感受瓦伦大陆各地的风土人情。

    虽然都是虚拟的，但那份身临其境的新奇感，还是让一群没怎么出过远门的小女巫大呼过瘾。

    至于四五年级，她们已经开始了新学年的第一轮生存游戏。

    四年级和五年级参加的，都是“猎巫系列”的生存游戏，只是难度有所不同。

    这一系列游戏取材自女巫历史上最黑暗的时期神降纪元到魔法纪元初期。

    那是女巫被猎杀、被围剿、被当成异端赶尽杀绝的年代。

    女巫史课上，老师对这些历史有过重点讲解。

    为了通过考试，小女巫们也背了不少时间节点、重要事件、伤亡数字。

    但那只是书上的文字。

    直到真正进入游戏，被绑在冰冷的火刑柱上，听着周围沸腾的人声喊着“烧死她”“烧死这个女巫”，感受到火焰舔舐脚踝的灼痛，感受到被围堵、被追捕、无处可逃的绝望，她们才第一次真正明白，那些背得滚瓜烂熟的考点背后，是怎样的血与泪。

    游戏结束后，有人的眼眶是红的，有人沉默着久久没有说话，有人攥紧了拳头，指节发白。

    没有人抱怨这场游戏太残酷。

    因为她们知道，那些残酷，是先辈们真正经历过的。